MODULE 3 • Unit 4 • Test

Student’s book 4MODULE 1 About thingsand animalsUnit 2• Monkeys and giraffes •Obiettivi linguisticiActive language• Zoo animals• Farm animals• There is/isn’t• There are/aren’t• Verb to be question forms• How many?‘Can do’ statements• I can ask for and give informationabout presence and content.• I can ask and answer aboutnumbers of animals/objects.Before the book •••••••••••••••••••••••••••••Il lessico e la fraseologia contenuti nell’unità possono essere introdotti in vari modi,secondo l’obiettivo della lezione. Il materiale linguistico può essere presentato:1. mimando o utilizzando i cartoncini;2. facendo osservare la pagina iniziale di ogni unità, sulla quale sono illustrati inuovi vocaboli e le espressioni funzionali, e invitando i bambini a indovinare lerisposte;3. coinvolgendo gli alunni a trovare la soluzione a indovinelli o suggerendo allaclasse la prima lettera di un vocabolo da introdurre;4. stimolando i bambini a utilizzare la terminologia e le espressioni imparate neglianni precedenti.Questa unità introduce contemporaneamente there is e there are. Consigliamoall’insegnante di pianificare l’introduzione di queste forme e di presentarle allaclasse al momento opportuno.Esercizio 1Gli alunni ascoltano la cassetta e ripetono i nomi degli animali dello zoo.Esercizio 2Dividete la classe in coppie o in piccoli gruppi e invitate i bambini a trascrivere ivocaboli indicati nella Word List negli spazi appropriati.34 Teacher’s Resources • Student’s book 4 • Unit 2