MODULE 3 • Unit 4 • Test

MODULE 1 • Unit 2 • Monkeys and giraffesPagina 31Esercizio 11 Listening CornerGli alunni ascoltano la registrazione e cerchiano true o false.Controllate le risposte insieme alla classe.Tapescript1.There is a lion in picture 1. 4. There is a giraffe in picture 4.2.There is a bear in picture 2. 5. There is a snake in picture 2.3.There is a tiger in picture 3. 6. There is an elephant in picture 3.Risposte1. true 2. false 3. false 4. true 5. true 6. true3 Activity Book 4 page 17 worksheet The safariand page 18 worksheet Animals everywhereEsercizio 12 – Speaking Corner (vedi nota a pagina 28)Dividete gli alunni in coppie e fateli esercitare sul dialogo.Pagina 32Esercizio 13Incoraggiate i bambini ad ascoltare la cassetta e a ripetere i nomi degli animalidella fattoria. Chiedete loro di numerare le figure.Esercizio 14Insegnate e/o ripassate la forma affermativa e interrogativa di there are e lerelative risposte. Invitate la classe a osservare la figura e a scrivere le rispostegiuste.3 Activity Book 4 page 19 worksheet Farm animalsand page 20 worksheet How many are there?Pagina 33Esercizio 15Fate ascoltare la canzone e incoraggiate gli alunni a memorizzarla e a cantarla.Esercizio 16 Sounds right (vedi nota a pagina 29)Invitate gli alunni a ripetere le parole prestando attenzione alla lettera /w/.Spiegate ai bambini che per pronunciare correttamente /w/ dovranno incresparele labbra e formare un piccolo cerchio.Gli alunni completano l’esercizio ascoltando la cassetta e numerando i vocaboliin base alla sequenza della registrazione.36 Teacher’s Resources • Student’s book 4 • Unit 2