MODULE 3 • Unit 4 • Test

INTRODUZIONECertificazione esternaIl Progetto Lingue 2000 offre informazioni dettagliate sui vari enti certificatori cheorganizzano esami per i bambini che studiano la lingua inglese.Molti insegnanti incoraggiano gli alunni del quinto anno della scuola primaria asostenere un esame esterno poiché questa verifica costituisce per gli alunni unobiettivo da raggiungere a breve termine che li incentiva a impegnarsi maggiormentenello studio.SUNNY DAYS offre esercitazioni periodiche che riflettono i parametri e l’impostazionedell’esame del Cambridge Starters Test. I bambini potranno quindi esercitarsigradualmente e acquisire familiarità con la tipologia di esercizi che dovrannosvolgere per superare l’esame esterno. Lo Starters Test corrisponde al livello A1del Common European Framework of Reference.CONTENUTIModuli di apprendimentoIl programma linguistico sviluppato da ciascun libro di testo è suddiviso in modulidi apprendimento.Il titolo di ogni modulo riflette i contenuti funzionali delle espressioni linguisticheintrodotte. Per esempio, il secondo modulo del libro dell’alunno 4 – About people– include il lessico e la fraseologia comunicativa che gli alunni dovranno utilizzareper descrivere le persone e comprende gli aggettivi descrittivi e le varie formeinterrogative.In SUNNY DAYS 4 e 5,ogni modulo di apprendimento è a sua volta suddiviso in dueunità linguistiche.All’inizio di ogni unità della seconda sezione di questa guida,unatabella sintetizza gli obiettivi linguistici da conseguire.La tabella specifica quali sonole espressioni inglesi che gli alunni impareranno attivamente e i ‘can do’statementsdal Portfolio Europeo delle Lingue su cui si eserciteranno durante le lezioni.• Il linguaggio attivo (active language) è costituito dalla fraseologia che gli alunnimemorizzano e imparano a utilizzare.• Le abilità performative (‘can do’ statements) si riferiscono alle funzioni linguisticheche i bambini impareranno a svolgere realizzando le azioni espresse da questeforme. Durante l’anno scolastico, gli alunni svilupperanno un Primary Portfoliosulla base dei criteri stabiliti dal Consiglio d’Europa, i quali sono parte integrantedel Progetto Lingue 2000 e rappresentano il raggiungimento del livello e degliobiettivi linguistici richiesti a tutti gli alunni della scuola italiana (CommonEuropean Framework of Reference A1).La verifica dell’apprendimentoI volumi di classe quarta e quinta offrono due strumenti per verificare l’apprendimentolinguistico degli alunni:1.Un test (Unit Check) fotocopiabile, incluso alla fine di ogni unità della secondasezione di questa guida. Potrete scegliere il momento opportuno e fare compilareil test agli alunni, oppure decidere di utilizzare gli esercizi come attività diripasso e di consolidamento.8 Teacher’s Resources • Student’s books 4-5 •