lietuvos vaikų brandumas mokyklai: tyrimas ir problemos

1. VAIKØ BRANDUMO MOKYKLAI TYRIMO
METODOLOGIJA
1.1. ÐIUOLAIKINË BRANDUMO MOKYKLAI SAMPRATA IR
PROBLEMOS
Tinkamas vaiko brandumas mokyklai – tai toks jo fizinis, intelektinis,
socialinis bei praktinis subrendimo lygis, kuris sudaro prielaidas sëkmingai
ugdytis pagal bendràjà programà pradþios mokykloje bei prisitaikyti prie mokyklos
gyvenimo. Mokyklinë vaiko sambranda tai:
* fizinë vaiko branda, t. y. gera vaiko fizinë ir psichinë sveikata, iðlavëjæ
judesiai, gera pirðtø ir rieðo motorika, gera akies ir rankos koordinacija;
* intelektinë vaiko branda, t. y. aktyvus domëjimasis pasauliu, valingos
atminties ir dëmesio pradmenys, loginio, kritinio, probleminio, kûrybinio màstymo
pradmenys, iðlavëjusi kalba, elementarûs matematiniai vaizdiniai;
* socialinë vaiko branda, t. y. elementari savikontrolë ir susivaldymas,
teigiamas savæs suvokimas ir savigarba, sugebëjimas siekti tikslø, bendrauti,
bendradarbiauti, prisitaikyti, noras bûti mokiniu;
* praktinë vaiko branda, t. y. ávairiausi vaiko praktiniai mokëjimai ir ágûdþiai.
Mokyklai brandus yra tas vaikas, kurio savivoka, savæs vertinimas, emocijø,
savikontrolës, paþinimo ir kiti procesai yra pasiekæ ðeðiameèiui bûdingà
susiformavimo lygá, o pasiekimai – mokymosi pradþiai reikalingø þiniø, mokëjimø,
gebëjimø apimtá bei kokybæ.
Iki ðiol diskutuojama tokiais vaiko brandumo mokyklai klausimais:
nuo kokio amþiaus galima ir reikia vaikui pradëti lankyti mokyklà? Þinoma,
kad, vaikas vystosi pagal tam tikrus dësningumus. Jo vystymasis turi
tam tikrà sekà. Taèiau vaikø vystymosi tempai gali labai skirtis, t. y. to
paties amþiaus vaikai gali bûti iðsivystæ skirtingai. Vienoje srityje vaikas
gali bûti labiau iðsivystæs nei kitoje. Vadinasi, apie vaiko brandumà mokykloje
derëtø spræsti ne vien pagal amþiø. Vyraujanti pasaulinë praktika
tokia: vaikai mokyklà pradeda lankyti nuo ðeðeriø ar net penkeriø metø
(virð 90 proc. ðeðeriø metø vaikø ES valstybiø jau mokosi; á paruoðiamàsias
mokyklas ar organizuotas þaidimø grupes su akademiðkumo elementais
priimami 3–4 m. vaikai).
ar bûtina vaikui prieð pradedant eiti á mokyklà lankyti vaikø darþelá? Pagal
A. Guèà labai svarbus yra laipsniðkas vaiko perëjimas ið ðeimos á mokyklà.
Tai ámanoma, anot jo, kai vaikas pirmiausia lanko vaikø darþelá, vëliau
parengiamàjà klasæ, tada pradþios mokyklà (A. Guèas, 1935). Dabartiniai
tyrimai rodo, kad jei tëvai kompetentingi, jei turi laiko ir noro garantuoti
7