lietuvos vaikų brandumas mokyklai: tyrimas ir problemos
lietuvos vaikų brandumas mokyklai: tyrimas ir problemos
lietuvos vaikų brandumas mokyklai: tyrimas ir problemos
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
áva<strong>ir</strong>ià vaiko pat<strong>ir</strong>tá, jei gali sudaryti galimybes jà ágyti, linkæ eksperimentuoti,<br />
iðmanantys pasaulio paþinimo sritá, bendravimo <strong>ir</strong> þaidimo ypatumus,<br />
vaiko <strong>brandumas</strong> <strong>mokyklai</strong> neturëtø kelti problemø, nors vaikas <strong>ir</strong><br />
nelanko vaikø darþelio. Taèiau jei tëvams kompetencijos, laiko ar energijos<br />
trûksta, jei vaikà supanti aplinka skurdi, vaikui prieð pradedant eiti á<br />
mokyklà reikia lankyti darþelá.<br />
Kokià átakà turi vaikui ankstyvasis organizuotas ikimokyklinis ugdymas?<br />
Vaikai, lankæ darþelá ar prieðmokyklinio ugdymo institucijà, yra:<br />
didesnës socialinës kompetencijos (linkæ bendrauti, laisvesni, labiau pasitikintys<br />
savimi, adaptyvesni);<br />
smalsesni, labiau domisi aplinka;<br />
jiems bûdinga turtingesnë kalbinë ekspresija.<br />
Pozityvus organizuoto ugdymo poveikis yra reikðmingas.<br />
Bûtina paminëti, kad jei vaikas lanko vaikø darþelá, galima lengviau pastebëti<br />
galimus net <strong>ir</strong> menkiausius vaiko vystymosi sutrikimus, ið anksto nustatyti,<br />
ar vaikas pasieks reikiamà brandumo lygá prieð mokyklà, padëti vaikui.<br />
Darþelá reikia lankyti vaikams ið socialinës atsk<strong>ir</strong>ties ðeimø, kurioms sunku<br />
laiduoti vaiko brandumà, ypaè sveikatos <strong>ir</strong> socialinës emocinës raidos srityse.<br />
1.2. VAIKØ BRANDUMO MOKYKLAI TYRIMO STRATEGIJA<br />
Detali tyrimo strategija buvo sudaryta siekiant vaikø brandumo <strong>mokyklai</strong><br />
tyrimo kuo didesnio objektyvumo <strong>ir</strong> patikimumo.<br />
8<br />
Tyrimo Tyrimo tikslas: tikslas: nustatyti Lietuvos vaikø brandumo lygá <strong>mokyklai</strong>.<br />
Tyrimo Tyrimo uþdaviniai:<br />
uþdaviniai:<br />
1. Nustatyti Lietuvos vaikø fizinio, intelektinio, socialinio, praktinio brandumo<br />
bei nuostatos <strong>ir</strong> pas<strong>ir</strong>engimo tapti mokiniu lygá.<br />
2. Palyginti Lietuvos vaikø fizinio, intelektinio, socialinio, praktinio brandumo<br />
bei nuostatos <strong>ir</strong> pas<strong>ir</strong>engimo tapti mokiniu lygá, atsiþvelgiant á áva<strong>ir</strong>ius<br />
faktorius: gyvenamà vietà, lytá, ugdymo sàlygas (ugdymo ástaigoje ar ðeimoje),<br />
vaiko <strong>ir</strong> tëvø amþiø, tëvø iðsilavinimà, tautybæ, materialines sàlygas bei<br />
rizikos faktorius.<br />
3. Nustatyti ryðius tarp atsk<strong>ir</strong>ø vaiko brandumo <strong>mokyklai</strong> komponentø.<br />
Tyrimo Tyrimo metodai: metodai: anketavimas, pokalbis, stebëjimas, testavimas, veiklos rezultatø<br />
analizë, statistiniai metodai, koreliacinë duomenø analizë SPSS programa.
Change language