You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
horizon<br />
De schrijfklasjes<br />
van Roddy Doyle<br />
The Observer – Londen<br />
De Ierse schrijver Roddy Doyle<br />
(Dublin, 1958), winnaar van de Man<br />
Booker Prize in 1993, nam drie jaar<br />
geleden het initiatief om in Dublin<br />
schrijfklasjes te beginnen voor<br />
kinderen en jongeren, vooral uit de<br />
achterstandswijken. ‘Ik zie een<br />
duidelijk verschil met hoe ze hier<br />
binnenkwamen. Het is een heel<br />
snelle omschakeling van “Ik kan<br />
helemaal niks” naar “Ik kan toch<br />
wel wat”.’<br />
Maandagavond in het centrum van Dublin.<br />
In een groot, licht lokaal in de schaduw<br />
van het imposante Croke Park Stadium<br />
zitten een stuk of twintig schoolmeisjes op een kleurige<br />
zitzak aandachtig te luisteren. Ze dragen identieke<br />
marineblauwe truien. Tegen alle wanden staan<br />
boekenkasten. Hoog aan een van de muren hangt<br />
een rij ingelijste posters, met als titel: ‘Tien regels<br />
voor het schrijven van fictie’. Die regels zijn opgesteld<br />
door een paar bekende auteurs. De regels van<br />
Anne Enright bevatten de volgende waarschuwing:<br />
‘Alleen slechte schrijvers vinden hun werk echt goed.’<br />
Regel nummer één op de lijst van Richard Ford:<br />
‘Trouw met iemand van wie je houdt en die het toejuicht<br />
dat je schrijver bent.’<br />
Dat laatste is nog niet aan de orde voor deze meisjes,<br />
die acht, negen of tien jaar oud zijn. Ze kijken met<br />
grote ogen om zich heen, geïntimideerd door het<br />
spannende van een ochtendje vrij van school in een<br />
onbekende omgeving.<br />
In Dublin heeft elke taxichauffeur<br />
minstens één boek van hem gelezen<br />
pagina 56 nr. 13 12 tot 26 mei 2012<br />
‘Weet iemand van jullie waarom we hier zitten?’<br />
vraagt de vrouw die voor de groep staat.<br />
Aarzelend gaat er een vinger de lucht in. ‘Om een<br />
verhaal te schrijven’, zegt Sophie, een van de leerlingen.<br />
‘Heel goed – en wij zijn er om jullie te helpen.’<br />
De meisjes zitten in gespannen verwachting te<br />
wiebelen.<br />
We zijn bij Fighting Words, een workshop die in 2009<br />
is opgezet door de schrijver Roddy Doyle, met de<br />
bedoeling om in heel Ierland leerlingen van alle leeftijden<br />
te stimuleren om te gaan schrijven. Sinds de<br />
oprichting zijn er enkele duizenden kinderen over de<br />
drempel gestapt. De meeste kinderen komen van<br />
lagere scholen in Ballybough, een achterstandswijk<br />
in Dublin, maar er zijn ook leerlingen die honderden<br />
kilometers hebben moeten reizen. Fighting Words,<br />
dat goeddeels wordt geleid door vrijwilligers en alle<br />
lessen gratis aanbiedt, is zo populair gebleken dat de<br />
lessen al een jaar van tevoren zijn volgeboekt. ‘De<br />
belangstelling is overweldigend’, zegt Sean Love, de<br />
directeur en medeoprichter. ‘Kennelijk vullen we een<br />
leemte in het reguliere onderwijs.’<br />
In een klimaat van bezuinigingen op cultuur en<br />
sombere economische vooruitzichten is het centrum<br />
voor zijn voortbestaan afhankelijk van donaties van<br />
particulieren – de bedrijfskosten bedragen 300.000<br />
euro per jaar. Om die reden zal Fighting Words binnenkort<br />
een echt collector’s item op de markt brengen: een<br />
met de hand gedrukte bundel korte verhalen van onder<br />
meer Annie Proulx, Colm Tóibín, Joyce Carol Oates en<br />
Salman Rushdie. Men hoopt dat de verkoop van het<br />
boek voldoende oplevert om het centrum weer twee,<br />
drie maanden draaiende te houden.<br />
Binnen twintig minuten heeft de groep van vandaag,<br />
via een zeer gewetensvol uitgevoerde stemming, een<br />
hoofdpersoon voor het verhaal uitgekozen: Dude de<br />
Vampier. Nu moet er nog een sidekick worden verzonnen<br />
(Vlekkie de Vleermuis) voordat de meisjes aan een<br />
plot en dialogen kunnen beginnen, die door een vrijwilliger<br />
worden ingetikt op een laptop en vervolgens op<br />
een groot scherm worden geprojecteerd zodat iedereen<br />
het kan lezen. Rose, een eindexamenstudente van de<br />
kunstacademie, is aanwezig om illustraties te maken.<br />
cultuur<br />
Deze methode – met zijn allen aan een verhaal<br />
werken – leidt tot interessante invalshoeken. Op de<br />
voorste rij zit een klein meisje met donker haar dat<br />
door een fonkelend roze haarband uit haar gezicht<br />
wordt gehouden. Op de vraag wat Dude de Vampier<br />
het liefst zou willen, steekt zij haar vinger op. ‘Een<br />
aap opeten’, zegt ze.<br />
Een bebrilde man met een leren jack, die onopvallend<br />
ergens achter in het lokaal zit, lacht zachtjes. Het is<br />
Roddy Doyle, winnaar van de Booker Prize. Zijn eerste<br />
roman, The Commitments, veroorzaakte bij verschijnen<br />
in 1987 een sensatie. Doyle groeide uit tot een van de<br />
meest productieve en geliefde schrijvers van Ierland:<br />
ik heb in Dublin geen taxichauffeur gesproken die<br />
niet minstens één boek van hem heeft gelezen.<br />
‘Maar ik word bijna nooit herkend’, zegt Doyle stellig.<br />
‘Ik ben gewoon een kale man met een bril, en daar<br />
wemelt het van in Dublin. Het zou anders zijn als ik<br />
een hanenkam zou hebben.’ Doyle heeft Fighting<br />
Words opgezet met de bedoeling kinderen en jongeren,<br />
die anders wellicht altijd moeite zouden blijven<br />
houden met lezen en schrijven, aan te zetten tot<br />
schrijven. Maar ook wilde hij een armoedig deel van de<br />
stad nieuw leven inblazen. Voor veel kinderen uit dit<br />
deel van de stad, dat de achtergrond vormt van enkele<br />
van Doyles romans, is Engels niet de moedertaal.<br />
Discipline<br />
Fighting Words – waarvan de naam is ontleend aan<br />
een term die in Dublin wordt gebruikt voor woorden<br />
die een standpunt kracht moeten bijzetten – is deels<br />
een reactie op het gebrek aan aandacht voor creativiteit<br />
in het onderwijs dat Doyle zelf heeft genoten.<br />
Op zijn katholieke middelbare school werd hij<br />
bepaald niet aangemoedigd om te schrijven. Doyle is<br />
er lange tijd van uitgegaan dat hij domweg niet over<br />
voldoende talent of discipline beschikte om iets op<br />
papier te zetten. De kinderen van nu verdienen beter,<br />
vindt hij.<br />
‘In mijn tijd was er in het examensysteem geen<br />
enkele aandacht voor het schrijven van fictie, dus<br />
dat deed je dan ook niet. Achteraf bezien is dat een<br />
gemiste kans.’ Doyle ging pas echt schrijven toen<br />
hij al in de twintig was en als docent Engels en aardrijkskunde<br />
werkte. ‘Pas toen had ik voldoende discipline.’