Sei1202_compleet_ Sei0404_1.qxd - Seizoener

Welk kind is eigenlijk niet sanguinisch?
De kindertijd is een tijd van spelend ontdekken. Ieder kind
heeft daarom over zijn eigen grondtemperament de zonnige
zomerglans van het lucht- en lichtelement. •
In het volgende nummer wordt het melancholische temperament behandeld.
Meer info: Ons temperament - M. Anschütz. Uitgeverij Christofoor • De vier
temperamenten - R. Rolfe. Uitgeverij Gottmer • Opvoedkunst, methodisch‐
didactische aanwijzingen - Rudolf Steiner. Uitgeverij Vrij Geestesleven •
Geestelijke grondslagen voor de opvoedkunst - Rudolf Steiner. Uitgeverij Vrij
Geestesleven • Raadsels van het menselijk temperament - Rudolf Steiner.
Uitgeverij Vrij Geestesleven • De ziel van het kind - Rudolf Steiner. Uitgeverij Vrij
Geestesleven
Onderwijs en de temperamenten
In het onderwijs kunnen we gebruik maken van de
temperamenten door te kijken hoe een kind werkt of
een opdracht aanpakt. Met andere woorden welke
leerstijl kenmerkend is voor het kind. Een leerstijl is
de wijze waarop het kind een nieuwe indruk tegemoet
treedt.
De sanguinicus loopt snel warm voor het nieuwe, hij is een
doener die graag aan iets nieuws begint, vaak zonder het af te
maken. Kenmerken: behoefte aan afwisseling - Neiging tot
slordigheid en oppervlakkigheid - Moeite met abstractie - Kan
improviseren - Behoefte aan praktisch bruikbare kennis
De melancholicus heeft behoefte aan duidelijkheid,
wil weten wat er gaat gebeuren. Hij is een denker,
wil graag ook iets kunnen beschouwen, wil het voor
zich kunnen zien. Kenmerken: Gevoel voor detail - Kritisch op
zichzelf - Geheugen is sterk
De flegmaticus heeft tijd nodig om op gang te komen, als hij
er eenmaal goed inzit, is stoppen moeilijk. Hij is een dromer
die graag naar de dingen kijkt en erover nadenkt. Kenmerken:
Behoefte aan herhaling - Houdt ervan als de leraar het voordoet
- Trouw aan de opdracht
De cholericus wil bijvoorbeeld graag direct aan de
slag, hij kan bijna niet wachten. Hij is een beslisser.
Kenmerken: Doelgerichtheid - Hoog tempo - Behoefte aan uitdaging
- Productie, een hoeveelheid werk verrichten
Bron: Artikel ‘Werken met temperamenten in de vrijeschoolpedagogie’ door
Frank de Kiefte, verschenen in ‘Het Seizoen’ - april 2012, schoolkrant van
vrijeschool Michaël - Bussum.
‘De energie van het
sanguinische kind is
luchtig en vluchtig’
Seizoener
27