Sei1202_compleet_ Sei0404_1.qxd - Seizoener
Sei1202_compleet_ Sei0404_1.qxd - Seizoener
Sei1202_compleet_ Sei0404_1.qxd - Seizoener
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Vrijeschool Zutphen VO scoort boven het landelijk gemiddelde<br />
Hoe kan dat toch?<br />
Vanaf januari 2009 heeft Co Huisman als rector a.i. op Vrijschool Zutphen VO, voorheen vrijeschool<br />
De Berkel in Zutphen, gewerkt. Een enerverende ervaring voor iemand die uit het reguliere onderwijs<br />
komt. Hij heeft er een mooie tijd gehad, maar is vertrokken met een vraag die zich niet gemakkelijk<br />
laat beantwoorden: ‘Hoe komt het dat de scores voor het Centraal Examen havo en vwo op<br />
deze vrijeschool boven het landelijk gemiddelde liggen?’ In dit artikel beschrijft Co Huisman<br />
zijn antwoord op deze vraag.<br />
TEKST: CO HUISMAN<br />
Over dingen die goed gaan, hoef je je niet druk<br />
te maken, maar ik kan slecht verklaren waarom<br />
op een school waarbij de diplomering van<br />
leerlingen haast ‘en passant’ gebeurt, de re -<br />
sul taten zo goed zijn.<br />
‘Worden wie je bent’ is de basis van de vrijescholen in<br />
Zutphen en het curriculum is afgestemd op jaarthema’s die<br />
passen bij de leeftijdsfasen van de leerling. De focus van het<br />
onderwijs ligt op ontwikkeling van hoofd, hart en handen, op<br />
het aanleren van zowel cognitieve, sociaal-emotionele als<br />
kunstzinnige vaardigheden. De eerste jaren ligt de nadruk<br />
zeker niet op de cognitieve ontwikkeling. En eigenlijk heb ik<br />
het dan over de eerste vijf jaren!<br />
De vrijeschool kent in principe een doorlopende leerlijn en<br />
de brugklas is de zevende klas. Leerlingen doen in de twaalfde<br />
klas havo en vwo-examen. Tot en met de elfde klas is er<br />
sprake van echt vrijschoolonderwijs, met veel nadruk op ontwikkelingsgericht<br />
kunstzinnig onderwijs en ervaringsgericht<br />
leren. In de lessentabel komen de examenvakken er bekaaid<br />
van af. Pas in de twaalfde richt men zich meer op het examen,<br />
met een bovengemiddeld resultaat. Op mijn oude<br />
school moesten leerlingen twee of drie jaar keihard werken<br />
en getraind worden, om een redelijk resultaat te halen.<br />
Achterstand wegwerken<br />
Wat op de vrijeschool gebeurt, laat zich niet verklaren vanuit<br />
de normale schoolredenering dat bij goede resultaten leerlingen<br />
nu eenmaal gemiddeld slimmer zijn en bij slechte resul-<br />
<strong>Seizoener</strong><br />
31
Change language