Werken met competenties. Motor van innovatie - SLN
Werken met competenties. Motor van innovatie - SLN
Werken met competenties. Motor van innovatie - SLN
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
- Bestaande opleidingstrajecten kunnen geoptimaliseerd worden en opleidingstrajecten zal<br />
men meer kunnen organiseren op maat.<br />
- Het zal het individu meer aanzetten tot nieuwe leerervaringen. Werknemers verhogen<br />
immers hun arbeidsmarktkansen door hun kennisportefeuille zichtbaar te maken.<br />
- Het zal als een volwaardige component worden geïntegreerd in de loopbaanplanning <strong>van</strong><br />
individuen.<br />
- Het zal een instrument zijn <strong>van</strong> het HRM-beleid <strong>van</strong> ondernemingen aangezien het toelaat<br />
mensen op hun <strong>competenties</strong> te screenen en aansluitend optimaal in te zetten. Voor de<br />
onderneming is het een instrument dat duidelijk maakt dat een kennisportefeuille gaandeweg<br />
wordt opgebouwd en bijgewerkt.<br />
2.2.2 Vlaams Regeerakkoord 2004-2009<br />
Het huidige Vlaams Regeerakkoord 2004-2009 focust verder op het levenslang leren en<br />
schrijft een aantal engagementen in die mee zullen bijdragen tot de verdere realisatie daar<strong>van</strong>.<br />
Zo worden binnen het regeerakkoord werkgevers aangemoedigd om een arbeidsomgeving te<br />
creëren die ook jobs mogelijk maakt voor personen uit de kansengroepen. Om een meer<br />
mobiele arbeidsmarkt te bekomen zal het beleid zich vooral richten op de ontwikkeling <strong>van</strong><br />
<strong>competenties</strong> <strong>van</strong> mensen.<br />
Om de werkzaamheidsgraad te verhogen schuift het regeerakkoord ‘het levenslang en<br />
levensbreed leren’ als een hefboom naar voor. Om dit te realiseren zullen verschillende acties<br />
worden uitgewerkt en wordt bijzondere aandacht besteed aan het zichtbaar maken en<br />
erkennen <strong>van</strong> ‘verworven <strong>competenties</strong>’.<br />
2.2.3 Beleidsnota Werk 2004-2009 en Beleidsbrieven Werk (2006 en 2007) <strong>van</strong> Vlaams<br />
Minister <strong>van</strong> Werk, Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke<br />
De engagementen uit het Vlaams Regeerakkoord kregen een concrete invulling in de<br />
Beleidsnota Werk 2004-2009 <strong>van</strong> Vlaams Minister <strong>van</strong> Werk, Onderwijs en Vorming Frank<br />
Vandenbroucke en worden jaarlijks verder geconcretiseerd en verfijnd in de Beleidsbrieven<br />
Werk.<br />
Algemeen blijkt hieruit dat de overheid vraag en aanbod op de arbeidsmarkt zo optimaal<br />
mogelijk op elkaar wil afstemmen.<br />
Hiervoor wordt voorzien in een toegankelijke, kwaliteitsvolle en universele dienstverlening<br />
inzake werk en opleiding aan werkzoekenden, werknemers en werkgevers. Tijdens deze<br />
legislatuur wil de overheid inspanningen leveren om deze universele dienstverlening <strong>van</strong>uit de<br />
VDAB voortdurend te verbreden en te verbeteren.<br />
In de beleidsnota werd een aparte titel gewijd aan ‘Meer ruimte voor talenten’ (p. 50 t.e.m.<br />
72). In dit onderdeel <strong>van</strong> de beleidsnota komen diverse elementen aan bod waarbij gefocust<br />
wordt op de rol en de meerwaarde <strong>van</strong> een competentiegericht benaderen <strong>van</strong> werkzoekenden<br />
en werknemers. Onder deze hoofding formuleert de minister heel wat concrete plannen om<br />
deze beleidsdoelstellingen uit te voeren. We selecteren daaruit verder de elementen die<br />
13