Werken met competenties. Motor van innovatie - SLN

________________________
4.2.1. Basiscompetenties in kaart
(Wonen en Werken Leuven / Open School Leuven (centrum basiseducatie) / OCMW Leuven)
Met dit ESF-project (2006 - 2007) willen de drie deelnemende partners de basiscompetenties
in kaart brengen en er op een constructieve manier mee werken. Het gaat om competenties
die zowel noodzakelijk zijn voor het functioneren in en het participeren aan opleiding,
tewerkstelling alsook voor het functioneren in de hedendaagse maatschappij. Het project
richt zich tot personen in een werkervaringsproject, een sociale werkplaats en artikel 60.
Petra Sacré van Wonen en Werken licht dit project nader toe.
Uitvoerder en kader
________________________
In het kader van ESF 3, zwaartepunt 4 – maatregel 3 (thematische oproep
“competentiedenken”) werd door de bovenvermelde partners een project gestart in januari
2006. Deze ontwikkelingsopdracht loopt tot en met 31 december 2007.
De doelstelling van de oproep is een zo goed mogelijke aanpassing van de werknemer aan de
snel veranderende economische realiteit waarin kennis en bekwaamheden constant op peil
dienen gehouden te worden. Voor heel wat mensen betekent dit vaak een extra moeilijke
uitdaging en zien zij zich dikwijls geconfronteerd met onoverkomelijke barrières. Nog te veel
kansengroepen beschikken niet over voldoende basiskennis en vaardigheden om zich te
behelpen. Het onderzoek richt zich specifiek naar sociale economieprojecten en wil voor
zowel de deelnemers aan deze projecten als voor het omkaderende personeel een meerwaarde
betekenen.
De opzet van het project is het in kaart brengen van de basiscompetenties of secundaire
competenties binnen een aantal projecten en er op een constructieve manier mee/aan te
werken. “Basis” verwijst naar competenties inzake taal, rekenen, ICT en sociale kennis en
vaardigheden die onontbeerlijk zijn voor het functioneren in en het participeren aan
opleidingen, tewerkstelling maar ook binnen de hedendaagse maatschappij. De primaire
competenties (lees vaktechnische) maken geen deel uit van het onderzoek daar zij niet
behoren tot het werkterrein van Basiseducatie.
Doelgroep
Het project richt zich concreet tot personen actief in opleidings- en werkervaringsploegen
(WEP-plus), SINE’s bij buurt- en nabijheidsdiensten, of artikel 60.
Doelstellingen
Er wordt beoogd een afgewerkt concept, methode en werkinstrumenten aan te bieden aan
sociale economieprojecten, die daardoor op een meer uniforme en systematische manier
kunnen werken aan de basiscompetenties van hun deelnemers en dit in verschillende fasen
74