pdf-bestand - MBO Raad

Examinering: een overzicht
van belangrijke mijlpalen
Mammoetwet (1968)
Voor het mbo (nu bol) en het leerlingwezen (nu
bbl) gelden verschillende examensystematieken.
Het mbo kent een centraal examen. In het leerlingwezen
worden de examens ontwikkeld door
de lob’s (nu kbb’s) en bestaan er in een aantal
sectoren landelijke exameninstellingen. Rijksgecommitteerden
en Onderwijsinspectie houden
toezicht, zowel algemeen als per branche.
Proefproject kort-mbo (1979)
Iedere school heeft een plan van toetsing en
afsluiting. Per school wordt een commissie
ingesteld met daarin vertegenwoordigers van het
relevante bedrijfsleven en het lob (nu kbb), bij de
kappers opleidingen is dit niet het geval. De
diploma’s van de het kort-mbo worden dan ook
niet erkend.
op elkaar af te stemmen. En ook is er even sprake van geweest schoonheidsverzorging en bediende
dameskappen te combineren. Het is niet gelukt om in de log UV een programma op te stellen waarin
de verschillende opleidingen werden geïntegreerd. Ook lukte het niet om tot een basisopleiding te
komen, met uistroomdifferentiaties voor de verschillende vakgebieden (kappen, schoonheids- en
voetverzorging). Daardoor was het onmogelijk om de eerste generatie eindtemen vast te stellen. Door
de aangepaste werkwijze via de BOOB’s en later de COB is de branche structureel betrokken bij het
opstellen van de kwalificatiedossiers.
Toen de kwalificatiestructuur in 2002 werd herzien en er paritaire commissies moesten komen, lukte
het niet om één paritaire commissie UV samen te stellen. Zo’n commissie was de wens van het onderwijsveld.
De branches, met name de kappersbranches, is nog steeds van mening dat er te weinig
overlap tussen de verschillende vakgebieden is om een paritaire commissie UV te rechtvaardigen.
In de praktijk zijn er allerlei ontwikkelingen gaande om toch combinaties te maken en de uiterlijke
verzorging te verbreden. Zo ontstaan er op roc’s afdelingen Wellness en worden onderdelen uit de
opleidingen UV waar mogelijk gecombineerd met andere opleidingen, zoals in de richting van mode
en, als het gaat om de grimeurs, met andere creatieve opleidingen.
Examinering
Alle opleidingen zullen competentiegericht geëxamineerd gaan worden. Vakken die gegeven worden
voor het verwerven van burgerschapscompetenties, zoals Nederlands, andere moderne talen,
rekenen en wiskunde moeten afgerond worden. De vraag is hoe.
Het bedrijfsleven wil invloed uitoefenen op de examinering. Dat is niet nieuw. De kappers hebben via
63