Wetenschapswinkels worden opgestart in Vlaanderen

Recommendations

Info

KATUS (J.). ‘Wetenschapsvoorlichting: ontstaan en ontwikkeling’. In: VAN GENT (B.) en KATUS (J.) (eds.) Voorlichting: theorieën, werkwijzen en terreinen. Alphen aan den Rijn/Brussel, Samson, 1984, pp. 233-253 LÜRSEN (M.), MULDER (H.A.J.) en FARKAS (N.). ‘Van Luis in de pels, via appendix tot vitaal orgaan. De positie van Wetenschapswinkels binnen de universiteiten’. In: Tijdschrift voor Wetenschap, 1999, jg. 7, nr. 4, pp. 158-164 LÜRSEN (M.), MULDER (H.A.J.) en LIESHOUT (M.). ‘Kronkelpaden en Afslagen; Ontwikkelingen in en om Wetenschapswinkels’. In: Gewina, 2000, vol. 23, nr. 3, pp. 207-213 MULDER (H.A.J.), AUF DER HEYDE (T.), GOFFER (R.) en TEODOSIU (C.). SCIPAS Report No. 2: Success and Failure in Starting Science Shops. Groningen, Chemiewinkel Groningen, juli 2001 MULDER (H.A.J.). Problem-based learning through Science Shops in Romania – Matra application. Groningen, Chemiewinkel Groningen, 2002 MULDER (H.A.J.). Science Shops (Research and Information Centres) in Romanian Moldavia – Matra application. Groningen, Chemiewinkel Groningen, 1997 OECD. Science and technology in the public eye. Parijs, OECD, 1997 Project Wetenschap en Samenleving in interactie. Formulier voor het indienen van een projectvoorstel wetenschapsinformatie. Brussel, Administratie Wetenschap en Innovatie – afdeling Wetenschappen, 2001 ROUSH (W.). ‘U.S. Joins “Science Shop” Movement’. In: Science, 2 augustus 1996, vol. 273, pp. 572-573 SCLOVE (R.E.). ‘Putting Science to Work in Communities’. In: The Chronicle of Higher Education, 31 maart 1995, B1-B3 SLIEDRECHT (I.) en VAN DER AVOIRD (T.). Cursus bemiddelingswerk. Tilburg, Wetenschapswinkel Universiteit van Tilburg, 2001 STEINHAUS (N.). Wissenschaft und Öffentlichkeit – Dialog jenseits von Expertensprachen – Das Konzept der Wissenschaftsläden. Bonn, Wissenshaftsladen Bonn, 1999 122
STEWART (J.). ‘Science Shops in France: A personal view’. In: Science as Culture, Londen, Free Association Books, 1988, pp. 52-74 URL: http://www.2mens.com/word/midden_41.doc URL: http://www.2mens.com/word/midden_43.doc VAN DEN BAN (A.W.). Inleiding tot de voorlichtingskunde. Boom, Meppel, 1974 VAN DEN BAN (A.W.). ‘Voorlichting en Voorlichtingskunde’. In: VAN GENT (B.) en KATUS (J.) (eds.) Voorlichting; theorieën, werkwijzen en terreinen. Alphen aan den Rijn/Brussel, Samson, 1984, pp. 27-44 VANDERPOORTEN (M.) en VAN MECHELEN (D.). Actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie 2000. Brussel, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, 2000 VANDERPOORTEN (M.) en VAN MECHELEN (D.). Actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie 2001. Brussel, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, 2001 VANDERPOORTEN (M.) en VAN MECHELEN (D.). Actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie. Conceptnota betreffende de acties 2002 en strategie van de acties vanaf 2003. Brussel, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, 2002 VANDERPOORTEN (M.) en VAN MECHELEN (D.). Actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie. Beleid en acties voor 2003 en 2004. Brussel, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, 2004 VAN DOOREN (P.). ‘Wetenschapswinkels in de steigers’. In: De Standaard, 21 mei 2001 VAN GENT (B.) ‘Voorlichting in vogelvlucht; bij wijze van inleiding’. In: VAN GENT (B.) en KATUS (J.) (eds.). Voorlichting: theorieën, werkwijzen en terreinen. Houtem/Diegem, Bohn Stafleu Van Loghum, 1998, pp. 9-19 VAN RULER (A.A.). ‘Voorlichting in Nederland’. In: WILLEMS (J.) en WOUDSTRA (E.) (eds.). Handboek Wetenschaps- en Technologievoorlichting. Groningen, Martinus Nijhof, 1993, pp. 43-58 123
Page 1 and 2:
Edith Donders Academiejaar 2002-200
Page 3 and 4:
4.2.2. Wetenschapswinkelontwikkelin
Page 5 and 6:
Inleiding Het belang van wetenschap
Page 7 and 8:
eschouwd worden als het publiek aan
Page 9 and 10:
Deze ontwikkelingen hebben ook univ
Page 11 and 12:
De opbouw van de thesis is al volgt
Page 13 and 14:
onderscheidt hij voorlichting van r
Page 15 and 16:
Dit hulpverleningsmodel gaat niet u
Page 17 and 18:
2. Het Vlaams Wetenschaps- en Techn
Page 19 and 20:
doel de krijtlijnen en objectieven
Page 21 and 22:
cruciale fase in hun opleiding bevi
Page 23 and 24:
afzonderlijk luik) waarin een brug
Page 25 and 26:
3. Wetenschapswinkels 3.1. Wat zijn
Page 27 and 28:
aan individuen, maar aan maatschapp
Page 29 and 30:
verder onderzoek vereist. In het ka
Page 31 and 32:
elaties en NGO’s die functioneren
Page 33 and 34:
Het wetenschapswinkelpersoneel ontv
Page 35 and 36:
ontwikkelingen in het algemeen. Dez
Page 37 and 38:
4. Wetenschapswinkelontwikkelingen
Page 39 and 40:
academisch personeel). Onder andere
Page 41 and 42:
wetenschapswinkels in Nederland. 11
Page 43 and 44:
project, dat eveneens het reeds bes
Page 45 and 46:
Van winter 1994 tot zomer 1996 heef
Page 47 and 48:
eroep moest doen op geïnteresseerd
Page 49 and 50:
Het personeel van Mimshak is uiterm
Page 51 and 52:
In de jaren 1990 lijkt de verspreid
Page 53 and 54:
ijvoorbeeld de Franse ‘Boutiques
Page 55 and 56:
stageperiodes of in diploma of post
Page 57 and 58:
Wetenschapswinkelpersoneel zou vele
Page 59 and 60:
Empirisch Kader 5. Opzet onderzoek
Page 61 and 62:
espondenten te waarborgen 219 en zi
Page 63 and 64:
850 sportverenigingen en 640 organ
Page 65 and 66:
organisaties die niet geraadpleegd
Page 67 and 68:
6.2. Analyse (per provincie) 6.2.1.
Page 69 and 70:
6.2.3. Welke initiatieven werden al
Page 71 and 72: veroorzaakt, maar wel kan helpen op
Page 73 and 74: 6.2.4. Welke initiatieven wil men n
Page 75 and 76: • Aan EEN gemeente die het proble
Page 77 and 78: 6.2.5. Hoeveel organisaties zijn va
Page 79 and 80: • Onvoldoende financiële middele
Page 81 and 82: • Op geregelde tijdstippen samen
Page 83 and 84: Samenvatting We kunnen concluderen
Page 85 and 86: Vrouwenverenigingen hebben dan weer
Page 87 and 88: 6.3.3. Welke initiatieven werden al
Page 89 and 90: Over het algemeen zien we dat er ma
Page 91 and 92: 16) Zelf enquête / rondvraag / ges
Page 93 and 94: 6.3.4. Welke initiatieven wil men n
Page 95 and 96: Over het algemeen zijn er maar wein
Page 97 and 98: gespreksronde doen”) en 20 (“on
Page 99 and 100: 6.3.5. Hoeveel organisaties zijn va
Page 101 and 102: Algemeen Ver. voor ouderen Ver. voo
Page 103 and 104: Algemeen Ver. voor ouceren Ver. voo
Page 105 and 106: Algemeen Ver. voor ouceren Ver. voo
Page 107 and 108: 6.4. Interpretatie 6.4.1. Algemeen
Page 109 and 110: wetenschappelijk onderzoek. Toch bl
Page 111 and 112: percentage bevestigende antwoorden
Page 113 and 114: in de verschillende provincies de r
Page 115 and 116: patiëntenorganisaties, overheidsin
Page 117 and 118: Besluit De primaire doelstelling va
Page 119 and 120: er behoefte) een wetenschapswinkeli
Page 121: Europese Commissie. Actieplan Weten
show all

Wetenschapswinkels worden opgestart in Vlaanderen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?