Wetenschapswinkels worden opgestart in Vlaanderen
Wetenschapswinkels worden opgestart in Vlaanderen
Wetenschapswinkels worden opgestart in Vlaanderen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
In de jaren 1990 lijkt de verspreid<strong>in</strong>g van het wetenschapsw<strong>in</strong>kelconcept exponentieel te zijn<br />
gegroeid. Belangrijk hier<strong>in</strong> is de toegenomen snelheid en het gemak waarmee nu<br />
<strong>in</strong>ternationale contacten gelegd <strong>worden</strong> via het <strong>in</strong>ternet. Met name het Loka Instituut <strong>in</strong><br />
Amherst MA 193 is hier<strong>in</strong> actief. 194 Het idee van dit nationaal Community Research netwerk<br />
ontstond <strong>in</strong> het beg<strong>in</strong> van 1995, nadat Dick Sclove, stichter van het Loka Instituut, de<br />
Nederlandse wetenschapsw<strong>in</strong>kels beschreef <strong>in</strong> zijn boek Democracy and Technology en <strong>in</strong><br />
een artikel <strong>in</strong> The Chronicle of Higher Education. 195 Na <strong>in</strong>ventarisatie bleek dat al een<br />
behoorlijk aantal onderzoeks- en <strong>in</strong>formatiecentra bestonden <strong>in</strong> de VS, die m<strong>in</strong> of meer te<br />
vergelijken waren met wetenschapsw<strong>in</strong>kels, maar die onafhankelijk van de Nederlandse<br />
w<strong>in</strong>kels ontstaan zijn.<br />
Deze Community Based Research Centres (CBR’s) <strong>in</strong> de Verenigde Staten vertonen een<br />
aantal belangrijke verschillen met wetenschapsw<strong>in</strong>kels. Ze hebben een hogere mate van<br />
participerend onderzoek en m<strong>in</strong>der b<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g met universiteiten. 196 De vertegenwoordig<strong>in</strong>g van<br />
de samenlev<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de bestuursraden van de centra is veel groter dan het geval is bij de<br />
Nederlandse w<strong>in</strong>kels. In vele gevallen hebben de basisorganisaties bij het starten van CBR<br />
centra een belangrijke rol gespeeld. Dit is anders dan bij de Europese situatie. Daar<br />
speelden wetenschappers en studenten een belangrijkere rol. 75% van deze CBR centra zijn<br />
verbonden aan universiteiten. 197 Toch zijn er <strong>in</strong> de VS ook voorbeelden van<br />
wetenschapsw<strong>in</strong>kels die aanleunen bij het Nederlandse voorbeeld. 198 Wanneer we kijken<br />
hoe een aantal CBR centra zijn <strong>opgestart</strong>, dan zien we dat een relatief grote rol was<br />
weggelegd voor publieke fondsen en liefdadigheids<strong>in</strong>stell<strong>in</strong>gen, vooral dan <strong>in</strong> vergelijk<strong>in</strong>g met<br />
de Europese situatie. 199<br />
4.2.3.5. Canada<br />
Na een werkbezoek, aan de Nederlandse nationale wetenschapsw<strong>in</strong>kelbijeenkomst 200 , en<br />
een studie van de Humanities and Social Sciences Federation (een beroepsverenig<strong>in</strong>g) <strong>in</strong><br />
1995-1996, besloot het overheidsorgaan Social Sciences and Humanities Research Council<br />
193<br />
Het Loka Instituut houdt zich bezig met openbare aangelegenheden, onderzoek en voorspraak. Het <strong>in</strong>stituut is<br />
sterk begaan met de sociale effecten van wetenschap en technologie. Een <strong>in</strong>teruniversitair comité werd opgericht<br />
met daar<strong>in</strong> ervaren personeel van verscheidene Nederlandse wetenschapsw<strong>in</strong>kels, die bereid waren, via het<br />
<strong>in</strong>ternet hun expertise aangaande het organiseren van succesvolle wetenschapsw<strong>in</strong>kels, te delen. (Zie: LÜRSEN,<br />
MULDER en FARKAS. Op. Cit., p. 162)<br />
194<br />
LÜRSEN, MULDER en FARKAS. Op. Cit., p. 162<br />
195<br />
ROUSH (W.). ‘U.S. Jo<strong>in</strong>s “Science Shop” Movement’. In: Science, 2 augustus 1996, vol. 273, p. 572<br />
196<br />
LÜRSEN, MULDER en FARKAS. Op. Cit., p. 162<br />
197<br />
GNAIGER en MARTIN. Op. Cit., p. 53<br />
198<br />
MULDER, AUF DER HEYDE, GOFFER en TEODOSIU. Op. Cit., p. 60<br />
199<br />
Ibidem, p. 11<br />
200<br />
MULDER, AUF DER HEYDE, GOFFER en TEODOSIU. Op. Cit., p. 63<br />
51