Wetenschapswinkels worden opgestart in Vlaanderen

afzonderlijk luik) waarin een brug geslagen wordt naar de nieuwe visie op
wetenschapsvoorlichting die stelt dat een kritische houding maar kan groeien als mensen de
kans krijgen om in dialoog te gaan met beleidsmakers en wetenschapslui.
Over “installatie van een overlegplatform” wordt in het actieplan 2002 niet meer gesproken.
Het vijfde luik in dit plan heet “structurele partnerships en/of andere projecten”. Structurele
partnerships spelen een belangrijke rol binnen dit actieplan. In eerste instantie gaat het hier
om een netwerk van ondersteunende, permanente actoren die instaan voor de uitvoering
van een deel van het beleid. Elke structurele partner beschikt over een hoeveelheid
expertise dit van belang is voor de kwaliteitsvolle uitvoering van het beleid. Zo is in
Vlaanderen bijvoorbeeld op vlak van Science Centers Technopolis dé expert bij uitstek.
Binnen het actieplan wordt voorzien in een budget om nog meer structurele partnerships af
te sluiten.
Daarnaast geeft actieplan 2002 aan dat er werk gemaakt zal worden van het concept
‘wetenschapswinkel’, dat ook op Europees vlak meer en meer aandacht krijgt. Het actieplan
beschrijft wetenschapswinkels als “een intermediair tussen burger en onderzoekswereld en
[wetenschapswinkels] bieden de modale burger de mogelijkheid om naar een
wetenschappelijk onderzoek te vragen betreffende een onderwerp dat hem nauw raakt. De
wetenschapswinkel legt de vraag dan voor aan de onderzoeksgemeenschap of gaat na of
een dergelijk onderzoek reeds werd uitgevoerd en geeft de resultaten door indien dit het
geval is. Aldus kunnen burger en wetenschappelijke wereld op een vraaggestuurde manier
met elkaar communiceren en dit vanuit de eigen leefwereld van betrokkene.” 58
Binnen actieplan 2003 wordt voorzien in een budget om in de loop van 2003 bijkomende
structurele partnerships af te sluiten of bepaalde projecten voor langere tijd te ondersteunen.
Eind 2002 werd dit luik onder andere aangevuld met het pilootproject “Wetenschap en
Samenleving in interactie” waar in essentie wetenschappelijke informatie op vraag en op
maat van de bevolking geleverd wordt. Het project omvat enerzijds een
communicatieopleiding voor wetenschappers (cursus Wetenschapscommunicatie of Wecom)
en anderzijds omvat het de operationalisering van de “wetenschapswinkels” 59 die in het
actieplan van 2002 al aangekondigd werden.
58 VANDERPOORTEN en VAN MECHELEN. (Actieplan 2002). Op. Cit., p. 12
59 VANDERPOORTEN (M.) en VAN MECHELEN (D.). Actieplan Wetenschapsinformatie en Innovatie. Beleid
en Acties voor 2003 en 2004. Brussel, Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, 2003, p. 5
23