2004/130 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

More documents

Recommendations

Info

TSO – 3e graad – optie Tandtechnieken 13PV Praktijk tandtechniek (1e leerjaar: 10 lestijden/week, 2e leerjaar: 11-10 lestijden/week)PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN EN TIMINGHet leerplan is opgesteld op basis van 25 lesweken per schooljaar.De overige lestijden moeten door de leerkracht gebruikt worden voor uitbreidings- en/of verdiepingsitemsin functie de specifieke klassituatie.Men streeft naar een optimale integratie tussen TV en PV .De gebruikte projecten zullen het toelaten gedifferentieerd te werken.Door overlegmomenten in te schakelen zullen de ervaringen van de leerlingen uitgewisseld worden.Het bezoeken van beurzen en bedrijven is aan te bevelen.In het leerplan zijn een aantal uitbreidingsdoelstellingen opgenomen. Uitbreidingsdoelstellingen wordenaangeduid door een (U) na de doelstelling.Uitbreidingsdoelstellingen moeten enkel bereikt worden als het niveau van de leerlingen dit toelaat.Het leerplan kan vlot gerealiseerd worden in combinatie met een minimale stageperiode.Bij het maximaliseren van de stage moeten de leerplandoelstellingen gerealiseerd worden in een kortereperiode, of op een aangepaste didactische manier.Zij kunnen ook gebruikt worden indien een of meerdere lestijden complementair gedeelte besteed wordenaan de specifieke vakspecialiteit.1 AlgemeenWaar kan zal de theorie geïntegreerd worden in de praktijklessen en omgekeerd.Het toepassen van 3D- CAD voorstellingen is een noodzaak en zal permanent aan bod komen tijdens deuitvoering.Het is de kunst een oefening spitsvondig te maken. Dit vergt veel creativiteit en overleg. Ook tijdens deontwikkelingsfase zal je hiermee de mogelijke impact op het geheel inschatten.Zorg voor haalbare projecten en oefeningen (ook financieel).Het werk vooraf grondig voorbereiden is een noodzaak bij elke les.De projecten die voorzien worden houden rekening in de eerste plaats met de leerplandoelstellingen enminder met de leerinhouden.Ben je bewust dat oefeningen die 5 of 10 jaar geleden interessant waren kunnen nu als oubollig kunnenoverkomen.Hoewel groepswerk en differentiatie sterk aanbevolen wordt, moeten alle leerlingen bij elke fase van deuitwerking van het project betrokken worden.De leerlingen de gereedschappen met zorg laten behandelen.De vijlbewerkingen dienen beperkt te blijven.Het onderhouden van machines en gereedschappen beperkt zich tot het dagelijks onderhoud.Geef de leerlingen de kans om zoveel mogelijk met uitvoeren bezig te zijn.Gebruik tijdens het produceren van meerdere werkstukken verschillende materiaalsoorten. Hierdoorkunnen de specifieke eigenschappen beter aan bod komen.De praktijk blijft gericht op de kennismaking met de diverse aspecten en mogelijkheden van een beroep.In de werkplaats kan men de leerlingen laten schetsen maken van bestaande werkstukken.Metingen uitvoeren op werkstukken in reële omstandigheden.Laat de gereedschappen correct toepassing.• Evaluatie
TSO – 3e graad – optie Tandtechnieken 14PV Praktijk tandtechniek (1e leerjaar: 10 lestijden/week, 2e leerjaar: 11-10 lestijden/week)Gebruik diverse evaluatietechnieken.Oberveer permanente en distilleer hieruit doelgerichte commentaren.Gebruik zelfevaluatie instrumenten om de leerlingen hun werkzaamheden te beoordelen.Evalueer regelmatig en formuleer doelgerichte commentaar en remediering.Bespreek de toetsen samen met de leerlingen.Noteer de evaluatieresultaten in het agenda.• CommunicatieGebruik het agenda als communicatie middel en noteer er ook positieve commentaren in.Overleg met andere leerkrachten over inhoudelijke aspecten en samenhangen.Informeer ouders, klassenraad,… over de vorderingen van de leerlingen.• OrganisatieDe bezetting van het machinepark moet optimaal georganiseerd zijn zodat een alle leerlingen de kanskrijgen bezig te zijn met hun vak.Het is wenselijk dat praktijk- of labo uren aan en gesloten uren vormen in het lessenrooster (minimaal 2uur en liefst 4 uur);Integreer de theorielessen in de praktische vakken.Bij demonstraties steeds de juiste handelingen voortonen.• Gebruik van ICTMaak gebruik van de CAD programma’s om werkstukken aanschouwelijk te maken.Gebruik de computer om een verslag te maken van een praktische toepassing.• Het welzijnAandacht besteden aan de gevaren welke verbonden zijn aan het niet correct gebruiken vangereedschappen en materialen (bv. Het gebruik van lijmen).Verwijs naar de impact op het milieu bij de productie en verwerking van materialen.Laat de preventieverantwoordelijke van de school een les geven over de school en het welzijn.Om op pedagogisch verantwoorde en technisch veilige manier het vak te kunnen geven moet deleerlingengroep beperkt blijven (voor de praktische vakken kan men als richtlijn, maximaal 12 leerlingenvoor ogen houden)Geef voldoende informatie over de inhouden van het VCA-attest.Het belang van de persoonlijke verzorging beklemtonenLaat de leerlingen het belang aanvoelen van een goed ingerichte werkplek, de netheid in de wekruimteen het opruimen na de werktijd.2 TimingPlannen – Voorbereiden - Veiligheid/gezondheid/hygiëne / Integreren in de praktijklessenPraktijk/stage TandtechniekenNr. Pedagogisch-didactische wenken Timing15 TOTALE PROTHESE 140 u.16 PARTIËLE PROTHESE 100u.17 VASTE PROTHESE 85 u.18 VASTE PROTHESE EN KERAMIEK 75 u.19 GEGOTEN PARTIËLE PROTHESE 100 u.
Page 1: SECUNDAIR ONDERWIJSOnderwijsvorm:TS
Page 5 and 6: TSO - 3e graad - optie Tandtechniek
Page 13: TSO - 3e graad - optie Tandtechniek
Page 64 and 65:
TSO - 3e graad - optie Tandtechniek
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
show all

2004/130 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?