2004/130 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

TSO – 3e graad – optie Tandtechnieken 8PV/TV Stage tandtechniek (1e leerjaar: 0 lestijden/week, 2e leerjaar: 1-2 lestijden/week)PEDAGOGISCH-DIDACTISCHE WENKEN EN TIMINGHet leerplan is opgesteld voor 25 lesweken/schooljaar.De overige lestijden moeten door de leerkracht besteed worden aan uitbreidings- en/ofverdiepingsitems in functie van de specifieke klassituatie.Men streeft naar een optimale integratie tussen TV en PV .De gebruikte projecten zullen het toelaten gedifferentieerd te werken.Door overleg momenten in te schakelen zullen de ervaringen van de leerlingen uitgewisseld wordenHet bezoeken van beurzen en bedrijven is aan te bevelen.In het leerplan zijn een aantal uitbreidingsdoelstellingen opgenomen. Uitbreidingsdoelstellingenworden aangeduid door een (U) na de doelstelling.Uitbreidingsdoelstellingen moeten enkel bereikt worden als het niveau van de leerlingen dit toelaat.Het leerplan kan vlot gerealiseerd worden in combinatie met een minimale stageperiode.Bij het maximaliseren van de stage moeten de leerplandoelstellingen gerealiseerd worden in eenkortere periode, of op een aangepaste didactische manier.Zij kunnen ook gebruikt worden indien een of meerdere lestijden complementaire activiteiten besteedworden aan de specifieke vakspecialiteit.1 Algemeen• Een leerplan is geen handboek, maar een document dat doelstellingen bevat die de leerkrachtcontinu voor ogen moet hebben, zowel bij de redactie van zijn jaarplan als bij de voorbereidingvan zijn lessen. De verschillende soorten van doelstellingen zoals cognitieve affectieve enpsychomotorische, worden niet afzonderlijk gerubriceerd omdat ze ook in de praktijk in elkaarverweven zijn, al hebben ze elk hun specifieke eigenheden.• Leerplandoelstellingen geven een nadere differentiatie van de einddoelstellingen. Ze gevenduidelijk aan wat er in een bepaald leerjaar dient te worden bereikt. De leerplandoelstellingenvormen een tussenschakel tussen de einddoelstellingen en de concreet- observeerbarelesdoelen. Ze zijn het uitgangspunt van de lesdoelstellingen en vormen als het ware eenoverkoepeling ervan. Een goed geformuleerd leerdoel omvat steeds twee componenten: hetgedragsniveau en de (leer) inhoud.• In tegenstelling tot de leerplandoelstellingen, worden de lesdoelstellingen geformuleerd inconcreet observeerbaar gedrag (inhouds- en gedragsniveau`s). In een lesdoelstelling drukt deleerkracht uit wat hij in een welbepaalde les wil realiseren. Dat moet zeer concreet zijn, zodathet leer- en vormingsproces (de didactische methode, de leerstof en de media) er goed opafgestemd kunnen worden.• Waar kan zal de theorie geïntegreerd worden in de praktijklessen en omgekeerd.• Steeds het gepaste didactisch materiaal inschakelen.• Het is belangrijk van in het begin de leerlingen een goede en juiste werkmethode aan te leren.• In het geheel van de leerstofbehandeling staat het inzicht centraal.• Bij het creëren van een onderwijssituatie wordt bijzondere aandacht besteed aan deevenwichtige opbouw van de opeenvolgende lesfases. Elke lesfase wordt beëindigd met eenduidelijke synthese.• De gehanteerde werkvormen staan doordacht in functie van de leerinhouden en doelstellingen.• Ze bevatten de principes van aanschouwelijkheid, geleidelijkheid en leerlingenmotivatie.• Het gebruik van de overheadprojector versterkt de impact op de klassfeer en is nuttig voor hetoverzichtelijk aanbrengen van leerstof.• Het ligt voor de hand dat buiten de cognitieve ook psychomotorische en affectievedoelstellingen nagestreefd worden.• Cognitieve doelstellingen hebben te maken met het verstandelijk functioneren, het zichherinneren, herkennen of verwerven van gegevens en de ontwikkeling van intellectuelevaardigheden en capaciteiten. Het inzichtelijke staat centraal.• De dynamische – affectieve doelstellingen betrachten een gevoelswaarde, een emotie of eengraad van aanvaarding, betrokkenheid of engagement.• De psychomotorische doelstellingen leggen de nadruk op motorische vaardigheden, hanteringvan materialen en objecten spierbeheersing en coördinatie van zenuwimpulsen en musculatuur.