2004/130 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
2004/130 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
2004/130 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TSO – 3e graad – optie Tandtechnieken 10PV/TV Stage tandtechniek (1e leerjaar: 0 lestij<strong>de</strong>n/week, 2e leerjaar: 1-2 lestij<strong>de</strong>n/week)(*) voorbeeld:PV Praktijk X: 10/ 4 lesstij<strong>de</strong>n/weekPV/TV Stage X: 2/8 lestij<strong>de</strong>n:weekHet totaal in te richten uren is dus 12;mogelijke varianten:PV PraktijkPV:TV Stage10 29 38 47 56 65 74 82.1 Wat is een stage?Een stage is een begeleid, buitenschools leerproces, gericht op het verwerven <strong>van</strong> kennis, attitu<strong>de</strong>s envaardighe<strong>de</strong>n in een reële werksituatie, gekoppeld aan een reeks leerplandoelstellingen.Het is een verdieping en/of een aanvulling <strong>van</strong> <strong>de</strong> schoolse vorming. Via <strong>de</strong> stage dient <strong>de</strong> leerling <strong>de</strong>mogelijkheid te krijgen het leerproces dat hij op school doormaakt ver<strong>de</strong>r te optimaliseren.2.2........................................................................................................................................DoelstellingenDe doelstellingen <strong>van</strong> <strong>de</strong> stages zijn een concretisering <strong>van</strong> <strong>de</strong> leerplandoelstellingen. Inzake kennis,attitu<strong>de</strong>s en vaardighe<strong>de</strong>n kunnen o.m. volgen<strong>de</strong> doelstellingen via een leerlingenstage verwezenlijktwor<strong>de</strong>n.Kennis• theorie in praktijk omzetten;• technieken aanleren op een schaalgrootte die door <strong>de</strong> school niet kan gerealiseerd wor<strong>de</strong>n ofdie in <strong>de</strong> school niet operationeel zijn;• bedrijfssituatie kunnen relateren aan theoretische en praktische begrippen <strong>van</strong> <strong>de</strong> schoolsesituatie;• eigen opleidingsbehoeften <strong>de</strong>tecteren;• inzicht krijgen in <strong>de</strong> realiteit <strong>van</strong> het bedrijfsleven;• kennismaken met bedrijfsculturen;• rapporteren.Vaardighe<strong>de</strong>n• a<strong>de</strong>quaat omgaan met werktuigen, meettoestellen, machines en apparaten;• zich kunnen aanpassen aan het werkritme;• praktische vaardighe<strong>de</strong>n ontwikkelen;• beroepsmethodiek in <strong>de</strong> praktijk toepassen.Attitu<strong>de</strong>s• zin voor or<strong>de</strong>, zorg, netheid en stiptheid ontwikkelen;• bereidheid tot werken in teamverband;• sociale en communicatieve vaardighe<strong>de</strong>n ontwikkelen;• gezag accepteren;• zin voor organisatie en efficiëntie ontwikkelen;• verantwoor<strong>de</strong>lijkheid kunnen dragen;• streven naar kwaliteit <strong>van</strong> het gelever<strong>de</strong> werk;• initiatief nemen en correct reageren op arbeidssituaties;