Innkalling og saksliste - Universitetet i Agder

Fakultet for kunstfag melder om god kvalitet på sine administrative tjenester, men viser til
utfordringer i forhold til utskifting i stab og lederfunksjoner og til at arbeidsmengden oppleves som
økende. Det vises blant annet til større krav fra fellesadministrasjonen til rapportering. Fakultetet
melder om et nyttig felles erfaringsseminar med Fakultet for humaniora og pedagogikk på Lesbos
høsten 2012. Samarbeidet med enhetene i fellesadministrasjonen er godt. Blant annet nevnes det at
flytting av eksamen for studier fra tidligere Kongensgate til Gimlemoen har gått smertefritt, mens det
har vært noen utfordringer i forhold til timeplanlegging.
Fakultet for teknologi og realfag melder at saksgangen i forbindelse med fornying av avtaler med
utenlandske partneruniversitet har stoppet opp i fellesadministrasjonen og medført unødvendige
utfordringer. Dette fakultetet mener også at samarbeidet med andre fakultet har et
forbedringspotensial.
Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap opplever at samarbeidet med andre fakultet varierer
både i form og innhold. Fakultetet melder også om en andel studenter pr administrativt årsverk på
92,5 og mener dette er en indikasjon på at antall administrative stillinger på fakultetet har vært holdt
på et lavt nivå sammenlignet med UiA for øvrig. Sammen med et økende krav til rapportering og
delegering av administrative oppgaver til instituttene, oppleves dette som et økt arbeidspress.
Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap nevner også behovet for en avklaring i forhold til ansvar
og oppgaver mellom instituttleder, studiekoordinator og studiekonsulenter som en utfordring.
Avdeling for lærerutdanning opplever at økt antall studenter og stadige reformer innen
lærerutdanningene, forårsaker et visst press. Avdelingen viser også til utfordrende men positive
prosesser i samarbeidet med fakultetene og fellesadministrasjonen. Det vises i den forbindelse til
Forum for lærerutdanning som et positivt bidrag.
2.3 Programkvalitet
Universitetet definerer programkvalitet som kvalitet knyttet til selve studietilbudet, fag-
/studieplaner, arbeids- og undervisningsformer og eksamensopplegget. Den viktigste vurderingen av
programkvalitet skjer gjennom programevaluering som skal gjennomføres for alle studieprogram
minst hvert 5. år. Programevaluering omtales nærmere i kapittel 2.6 under styringskvalitet. Omtalen
av programkvalitet er derfor begrenset til en vurdering av studie- og emneporteføljen og et spesielt
fokus på internasjonalisering og studentutveksling.
2.3.1 Studieportefølje
UiA har en omfattende studieportefølje. Oversikten under tar utgangspunkt i søknadsalternativer.
Program som tilbys parallelt på begge campus (for eksempel sykepleierutdanning,
førskolelærerutdanning og økonomisk-administrativ utdanning) er talt én gang. Det samme gjelder
program som tilbys heltid/deltid/desentralisert og masterprogram som tilbys både som 3+2 år og
som integrerte 5-årige program. På denne bakgrunn får vi følgende antall master- og bachelorstudier,
lærerutdanninger og årsstudier:
Side 101
24