«Å se mennesket på en ny måte...»
«Å se mennesket på en ny måte...»
«Å se mennesket på en ny måte...»
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
GILLUND<br />
Informant<strong>en</strong>s utsagn vi<strong>se</strong>r <strong>en</strong> innsikt som samsvarer med de elem<strong>en</strong>ter Stat<strong>en</strong>s<br />
hel<strong>se</strong> tilsyn (2001) vektlegger i innholdet i tverrfaglig samarbeid. Å utvikle<br />
kompe tan<strong>se</strong> inn<strong>en</strong> tverrfaglig samarbeid er <strong>en</strong> pro<strong>se</strong>ss som tar tid og som<br />
<strong>på</strong> virkes av de erfaringer <strong>en</strong> gjør. De erfaring<strong>en</strong>e stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong>e fikk gj<strong>en</strong>nom<br />
de ulike undervisningsmetod<strong>en</strong>e skapte <strong>en</strong>tusiasme for videre samarbeid. I<br />
vali de ringsmøte kom det fram at det ofte opplevdes at de ulike faggrupp<strong>en</strong>e<br />
hadde sitt eget fagspråk og sin spesielle oppfatning av pasi<strong>en</strong>t<strong>en</strong>s problemer,<br />
noe som dannet barrierer mellom de ulike faggrupp<strong>en</strong>e. Informant<strong>en</strong>e <strong>på</strong>pekte<br />
også at hel<strong>se</strong>myndighet<strong>en</strong>e i lit<strong>en</strong> grad stimulerte de ulike faggrupp<strong>en</strong>e til<br />
tverr faglig samarbeid. Slik <strong>se</strong>tt ble studiets stud<strong>en</strong>ter stå<strong>en</strong>de relativt al<strong>en</strong>e<br />
med sitt ønske om mer samarbeid med andre yrkesgrupper.<br />
Videreutdanning<strong>en</strong>s betydning for kompetan<strong>se</strong>utvikling<br />
inn<strong>en</strong> etikk<br />
Kompetan<strong>se</strong>oppbygging inn<strong>en</strong> etikk er et av utdanning<strong>en</strong>s mål. Målet er<br />
kon kre ti <strong>se</strong>rt i delmål<strong>en</strong>e:<br />
40<br />
•<br />
•<br />
har evne til kritisk og etisk refleksjon<br />
ba<strong>se</strong>rer sin yrkesutøvel<strong>se</strong> <strong>på</strong> verdier som likeverdighet og ak<strong>se</strong>ptasjon<br />
og vi<strong>se</strong>r respekt for det unike m<strong>en</strong>neske<br />
Informant<strong>en</strong>e ble spurt om erfaring<strong>en</strong> k<strong>ny</strong>ttet til etikkundervisning<strong>en</strong>.
Change language