«Å se mennesket på en ny måte...»
«Å se mennesket på en ny måte...»
«Å se mennesket på en ny måte...»
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
av praksisstudier.<br />
<strong>«Å</strong> SE MENNESKET PÅ EN Ny MÅTE...<strong>»</strong><br />
Veiledning <strong>på</strong> eksam<strong>en</strong>soppgaver<br />
Det å arbeide med fordypningsoppgaver var <strong>en</strong> utfordring for stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong>e. De<br />
fikk noe tilbud om veiledning via elektronisk post og <strong>på</strong> samlinger. En øket<br />
foku <strong>se</strong>ring <strong>på</strong> hvordan <strong>en</strong> kan b<strong>en</strong>ytte veiledning i oppgaveskriving vil være<br />
et viktig bidrag for å styrke kvalitet<strong>en</strong> <strong>på</strong> oppgav<strong>en</strong>e.<br />
Undervisningsspråk<br />
Flere stud<strong>en</strong>ter sa at det var <strong>en</strong> forut<strong>se</strong>tning for deres deltakel<strong>se</strong> i utdanning<strong>en</strong><br />
at undervisningsspråket var litauisk. Gj<strong>en</strong>nom hele studiet ble det b<strong>en</strong>yttet<br />
sam me tolk som oversatte fra norsk til litauisk. Flere stud<strong>en</strong>ter erkj<strong>en</strong>ner at<br />
det å utvikle språkkompetan<strong>se</strong> inn<strong>en</strong> <strong>en</strong>gelsk vil åpne mange dører når det<br />
gjelder videre kompetan<strong>se</strong>heving og internasjonalt samarbeid. For å stimulere<br />
d<strong>en</strong>ne utvikling<strong>en</strong> bør det ved framtidige utdanninger b<strong>en</strong>yttes <strong>en</strong>gelsk<br />
mer i alle undervisningsmetod<strong>en</strong>e.<br />
Utdanning<strong>en</strong>s <strong>ny</strong>tteverdi i et langtidsperspektiv<br />
Evalueringsundersøkel<strong>se</strong>n ble foretatt umiddelbart etter gj<strong>en</strong>nomført utdanning.<br />
Stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong>e uttrykker at de har opplevd utdanning<strong>en</strong> svært <strong>ny</strong>ttig i<br />
forhold til beskrevne målområder. Det vil være av interes<strong>se</strong> å kunne gj<strong>en</strong>nom<br />
føre <strong>en</strong> <strong>ny</strong> undersøkel<strong>se</strong> der <strong>en</strong> dokum<strong>en</strong>terer <strong>ny</strong>tteverdi i et utvidet tidsperspektiv.<br />
Ved å gj<strong>en</strong>nomføre <strong>en</strong> <strong>ny</strong> evaluering etter ca. 4–6 år kunne <strong>en</strong><br />
få dokum<strong>en</strong>tert de mer varige <strong>en</strong>dringer som har funnet sted. Ev<strong>en</strong> tu elle<br />
barrierer mot forandring funne også få oppmerksomhet i <strong>en</strong> <strong>ny</strong> evalueringsrapport.<br />
Dokum<strong>en</strong>tasjon av «bieffekter<strong>»</strong><br />
I følge Vedung (1998) er noe av problem<strong>en</strong>e k<strong>ny</strong>ttet til måloppfyllel<strong>se</strong>smodel<br />
l<strong>en</strong> hvordan <strong>en</strong> skal håndtere resultater etter <strong>en</strong> interv<strong>en</strong>sjon når resultat<strong>en</strong>e<br />
ikke kan k<strong>ny</strong>ttes opp mot innholdet i de formulerte mål. For å fange<br />
opp d<strong>en</strong>ne problemstilling<strong>en</strong> må måloppfyllel<strong>se</strong>smodell<strong>en</strong> utvides til også å<br />
inkludere bieffekter eller «sidoeffekter<strong>»</strong>. I d<strong>en</strong>ne studi<strong>en</strong> vil informan t<strong>en</strong>es<br />
komm<strong>en</strong>tarer kunne gi viktig informasjon om resultater som er opp nådd<br />
ut<strong>en</strong>om de beskrevne mål<strong>en</strong>e. Et ek<strong>se</strong>mpel <strong>på</strong> dette er blant annet at det nå<br />
tilbys <strong>en</strong> fagfordypning inn<strong>en</strong> psykisk hel<strong>se</strong>arbeid k<strong>ny</strong>ttet til <strong>en</strong> bachelorutdanning<br />
inn<strong>en</strong> sosialt arbeid ved Ut<strong>en</strong>os Koligija. Dette er <strong>en</strong> bi effekt som<br />
63
Change language