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Unidade 5- Estudos de casos:
Trata-se da Prática, após a visão evolutiva da Teoria sedimentada pelas Unidades
anteriores, exemplos e experiências de intervenções urbanas e arquitetônicas no
Brasil e em outros países. Importante observar que não apenas experiências
positivas são apresentadas, mas, também, equívocos como os pastiches e outras
propostas errôneas. Ademais, pode ser a oportunidade para o(a) estudante exercitar
o tema no projeto para, observando que em alguns cursos o enfoque é
especificamente teórico, em outros é também prático, o que é o ideal e é o caso do
nosso curso de A&U no IESPLAN.
Unidade 6 - O “patrimônio local”:
Como informado anteriormente, a pesquisa empreendida pelo IPHAN identificou que
disciplinas de Patrimônio já eram ministradas, pelo menos com o caráter de
“optativas”, em algumas universidades situadas em metrópoles com centros
históricos significativos como o Rio de Janeiro, Salvador, Recife, entre outras. Assim
sendo, o “patrimônio local” é necessariamente fonte e objeto de pesquisa e de
projeto. Mesmo nas cidades não necessariamente consideradas históricas, há que
se enfatizar a própria identidade e sempre há um núcleo histórico passível de ser
estudado e preservado como tal. Essas contingências incluem, obviamente, Brasília,
nossa sede, cidade histórica por excelência, tombada pelo IPHAN e incluída pela
Unesco na lista do “Patrimônio Mundial” desde 1987, o primeiro monumento
histórico do século XX a ingressar no seleto rol.
Unidade 7- Aspectos Complementares:
Que embora já tenham comparecido nas discussões e temáticas das Unidades
anteriores, merecem uma atenção especial.
CONCLUSÃO:
Cada vez mais as diversas categorias do patrimônio estão em franco processo de
modernização, seja do ponto de vista teórico, na ampliação e atualização de
conceitos e categorias, seja do ponto de vista prático, com a própria evolução
tecnológica enquanto ferramenta de projetos e obras de intervenção arquitetônica,
urbanística, etc. Nos últimos anos, cada vez mais arquitetos de projeção nacional e
mundial, como por exemplo Paulo Mendes da Rocha ou Daniel Libeskind, tem
tratado o tema do patrimônio como um desafio sempre instigante.
A intervenção do contemporâneo no antigo, a coexistência pacífica do
contemporâneo e do antigo em uma mesma edificação tem sido tratadas com
especial atenção. Digamos enfim, .que após ter sido tratado por décadas com
saudosismo, atualmente o patrimônio parece estar „na moda