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CONCLUSÃO<br />

Percebe-se, em certos casos, a análise da forma baseada em concepções<br />

previamente conhecidas. O gosto não é questão de escolaridade; Mas a forma pode<br />

se tornar bela se a base do julgamento for conceitos técnicos. A pregnância está<br />

diretamente associada a tal estima.<br />

Quanto maior é a simplicidade maior é a probabilidade de entendimento. E contrário<br />

gera a necessidade do uso de informações adquiridas por conhecimentos<br />

estudados. Assim, a escolaridade pode ser favorável a tal entendimento.<br />

Já dizia Mário Quintana sobre o belo: “Nada, no mundo, é, por si mesmo, feio”.<br />

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />

FILHO, João Gomes. Gestalt do Objeto. 6. ed.São Paulo: Escrituras Editora, 2004.<br />

DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil,<br />

1983.<br />

HEGEL, Georg W F. Curso de estética: O Belo na Arte. Tradução Orlando Vitorino<br />

e Álvaro Ribeiro. 1. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1996.<br />

OSTROWER, Fayga. A sensibilidade do Intelecto. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus,<br />

1998.<br />

MÁRIO QUINTANA. Espelho Mágico. 1 ed. São Paulo: Globo, 2005.<br />

JEAN-LOUIS COHEN. Le Corbusier 1887-1965. 1ed. Taschen, 2010.<br />

Ponteio up. Disponível em: Acesso em: 18<br />

mar. 2012.<br />

Antenando Techzine. Disponível em: <br />

Acesso: em 18 mar. 2012.<br />

UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em:<br />

Acesso em: 17 mar. 2012.<br />

CCGT Centro de Capacitação em Gestalt Terapia. Disponível em:<br />

Acesso em: 17 mar. 2012.<br />

JOÃO GOMES FILHO. Disponível em: Acesso: em<br />

18 mar. 2012.

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