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CONCLUSÃO<br />
Percebe-se, em certos casos, a análise da forma baseada em concepções<br />
previamente conhecidas. O gosto não é questão de escolaridade; Mas a forma pode<br />
se tornar bela se a base do julgamento for conceitos técnicos. A pregnância está<br />
diretamente associada a tal estima.<br />
Quanto maior é a simplicidade maior é a probabilidade de entendimento. E contrário<br />
gera a necessidade do uso de informações adquiridas por conhecimentos<br />
estudados. Assim, a escolaridade pode ser favorável a tal entendimento.<br />
Já dizia Mário Quintana sobre o belo: “Nada, no mundo, é, por si mesmo, feio”.<br />
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />
FILHO, João Gomes. Gestalt do Objeto. 6. ed.São Paulo: Escrituras Editora, 2004.<br />
DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil,<br />
1983.<br />
HEGEL, Georg W F. Curso de estética: O Belo na Arte. Tradução Orlando Vitorino<br />
e Álvaro Ribeiro. 1. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1996.<br />
OSTROWER, Fayga. A sensibilidade do Intelecto. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus,<br />
1998.<br />
MÁRIO QUINTANA. Espelho Mágico. 1 ed. São Paulo: Globo, 2005.<br />
JEAN-LOUIS COHEN. Le Corbusier 1887-1965. 1ed. Taschen, 2010.<br />
Ponteio up. Disponível em: Acesso em: 18<br />
mar. 2012.<br />
Antenando Techzine. Disponível em: <br />
Acesso: em 18 mar. 2012.<br />
UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em:<br />
Acesso em: 17 mar. 2012.<br />
CCGT Centro de Capacitação em Gestalt Terapia. Disponível em:<br />
Acesso em: 17 mar. 2012.<br />
JOÃO GOMES FILHO. Disponível em: Acesso: em<br />
18 mar. 2012.