Naum Alves de Souza - Coleção Aplauso - Imprensa Oficial

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de maneira mais intuitiva. E pedi à direção do
curso um horário específico para aulas de teatro,
separado das de artes plásticas. As responsáveis
pelo curso concordaram, abriram esse espaço, e
comecei a trabalhar com as crianças. Mais uma
vez tenho que agradecer a Hebe Carvalho e
Fernanda Milani a confiança.
E as crianças começaram a fazer teatro. E continuei
a aprender com elas. Certo de que ainda
não era a hora de leitura dos originais, eu mesmo
contava de vez em quando um pouco de história
do teatro, enredos das peças clássicas, gregas,
shakespearianas, etc. Após a minha narrativa,
nem sempre muito fiel aos originais, eu pedia
que as crianças as recontassem. Excitadíssimas,
contavam e, de farra, introduziam novidades na
narrativa coletiva, era uma luta para permitir
que todos falassem.
Eu anotava tudo o que falavam e, a partir do
material recolhido, começamos a fazer encenações
mais ou menos toscas, puro prazer, pura
brincadeira. E não se limitavam a atuar. Por conta
das aulas de artes plásticas, faziam cenários e
figurinos, a princípio de papel, costurados com
grampeador ou cola. Às vezes eu trazia alguma
referência histórica para que tivessem uma
noção do universo com que estavam mexendo.
Tudo muito livre. E eles inventavam sem parar.