Documentação musical: discussão sobre a ... - ECA-USP
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O conhecimento das formas musicais é um requisito fundamental para o<br />
tratamento informacional dos diversos materiais musicais (...). Nesse sentido,<br />
é importante frisar que toda forma <strong>musical</strong> pode ser localizada histórica e<br />
estilisticamente, assim como é possível identificar, quando for necessário, o<br />
gênero (ou gêneros) em que foi utilizada” (COTTA, 2000, p. 123).<br />
Os trechos apresentados clareiam um pouco a discussão aqui pontuada.<br />
Observamos a relevância que tem o conceito forma dentro da teoria <strong>musical</strong>. Não<br />
poderia ser diferente ao tratarmos a descrição temática em música.<br />
A fim de complementar as descrições necessárias apresentamos abaixo as<br />
definições de gênero que, como já dissemos, integram junto ao conceito de forma os<br />
mais importantes elementos de descrição temática em música.<br />
Gênero<br />
“Os gêneros musicais são denominações consagradas pelo uso, que tendem a<br />
estabelecer dois grupos opostos, como música religiosa em oposição a música<br />
profana (...)” (ZAMACOIS, 1985 apud COTTA, 2000, p. 122).<br />
Gênero (s.m.) – 1. Aspecto formal de uma obra <strong>musical</strong> de uma época ou<br />
escola que se faz distinta por uma combinação de fatores: quanto ao emprego<br />
do sistema sonoro de referência (modal, tonal, dodecafônico), quanto às<br />
características estruturais (no plano da composição – forma sonata, forma<br />
imitativa, tocata), quanto aos meios materiais de expressão (música vocal,<br />
instrumental, orquestral, de câmara), quanto ao texto (sacro ou profano) e<br />
quanto à função (ritual ou litúrgica, para a dança, para o trabalho)<br />
(ANDRADE, 1989, p. 242).<br />
A observação destes conceitos dentro do documento <strong>musical</strong> é realizada por<br />
intermédio da análise <strong>musical</strong> da obra. A realização da análise é o que permite ao<br />
músico perceber, em uma obra <strong>musical</strong>, qual o seu aspecto formal, conjugando<br />
todos os conhecimentos descritos neste trabalho, no item 2: ritmo, harmonia,<br />
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