PSICOLOGIA & INFORMÁTICA - BVS Psicologia ULAPSI Brasil

pequeno, comparado aos países desenvolvidos. Embora a utilizaçãodos recursos da Internet pelos usuários seja alta, como o correioeletrônico, ainda está defasado no que diz respeito ao desenvolvimentodesses recursos da Internet no ensino-aprendizagem e treinamentoon-line de atletas.Apesar de observarmos muitas iniciativas isoladas de professores-técnicosesportivos na construção de ferramentas tecnológicaseducacionais no ensino brasileiro, iniciativas que sejam viáveis aosatletas e técnicos, ainda há necessidades da cooperação de ambas aspartes. Devemos conscientizar que são enormes os benefícios que osrecursos da Internet podem trazer aos atletas. É o que observamosquando o atleta exibe uma flexibilidade maior no processo da aprendizageme quando ele tem em suas mãos um recurso que o leve apraticar diversas habilidades nas atividades on-line entre várias pessoas(Ward, 1998; Cutler, 1995; Turkle, 1995). É o exemplo de modalidadesesportivas como o xadrez, futebol, basquete, entre outros jogoson-line que podem melhorar o desempenho mental dos atletas(Green & Bavelier, 2003). A Web Global é uma das ferramentas maisacessíveis aos profissionais do esporte, técnicos e atletas oportunizandoa sua utilização por vários usuários.Assim, a Internet tem o potencial para aumentar a qualidadeem muitas áreas da aprendizagem, permitindo vários caminhos parausar a Web no processo do ensino-aprendizagem e treinamento onlinede atletas e técnicos:·podem ser realizadas avaliações psicológicas a distância e oacompanhamento/monitoramento do treinamento mental a distância.Facilitarão na organização e administração dos treinos, avaliaçõespsicológicas, cronograma de atividades, entre outras vantagens;·os atletas podem obter as informações das aulas ou treinosassistidas no curso ou treinamento. Além disso, aprendizagem podeser alcançada através de atividades a partir da necessidade das propostasde clínicas e treinos;·mediados pelos recursos da Internet existentes na Web, ostutoriais podem ser substituídos no processo da aprendizagem permitindoa construção do conhecimento e o melhor desempenho nasatividades requeridas na clínica e treino;·as simulações ou estudos de casos podem ser realizadospelos atletas para exercitar discussões/debates e relacionar com as188 | PSICOLOGIA & INFORMÁTICA