PSICOLOGIA & INFORMÁTICA - BVS Psicologia ULAPSI Brasil

de palavra cujo significado não corresponde ao da figura, mas que serelaciona ao dessa figura de modo pouco canônico), e erros quirêmicossemelhantes a paragrafias quirêmicas (i.e., escrita de palavra cujosignificado corresponde ao de um sinal que compartilha elevada proporçãode elementos sublexicais com o sinal que corresponde à figuraa ser nomeada e que, por isso, é confundido com ele). Erros ortográficosdo tipo paragrafias literais podem indicar insuficienteaquisição da representação ortográfica das palavras, e são aferidosconforme critérios de pontuação objetivos descritos neste estudo.Erros semânticos podem indicar insuficiente desenvolvimento de conceitose de conhecimento de mundo, ou insuficiente aquisição de vocabulárioem Português. Erros quirêmicos podem indicar problemasna mediação da sinalização interna durante essa tarefa de nomeaçãode figuras em Português, quer nos processos iniciais de conexão entrefiguras e sinais, quer nos processos finais de conexão entre sinaise palavras. Paragrafias quirêmicas sugerem que os elementos do léxicoortográfico (i.e., representação das palavras escritas em Português,em termos das propriedades visoespaciais e proprioceptivas desua produção na articulação escrita) encontram-se indexados aos elementosdo léxico semântico (i.e., representações de significado, ouconceitos) por meio dos elementos do léxico quirêmico (i.e., representaçãodos sinais em Libras, em termos das propriedades visoespaciaise proprioceptivas de sua produção na articulação sinalizada), eque pode haver problemas nessa indexação. Em surdos sinalizadoresque pensam em Libras, os problemas que originam as omissões eparagrafias podem situar-se em qualquer um dos estágios de processamento,dos iniciais aos finais: 1) dificuldade em reconhecer a figura(i.e., em obter acesso ao léxico semântico a partir dela); 2) dificuldadeem evocar o sinal correspondente à figura (i.e., dificuldade denomeação em sinais); 3) dificuldade em fazer uso do sinal para evocara palavra escrita correspondente (i.e., problemas lexicais ou devocabulário em Português); 4) dificuldade na produção ortográfica daescrita (i.e., problemas ortográficos ou de aprendizagem da ortografiaportuguesa). Problemas no estágio 1 podem produzir omissão deresposta ou paragrafias semânticas. Problemas nos estágios 2 e 3,que constituem problemas de indexação do léxico ortográfico (i.e.,representação das palavras escritas) ao léxico semântico (i.e., significadoou conceito) pelo léxico quirêmico (i.e., representação dos si-PSICOLOGIA & INFORMÁTICA | 209