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PSICOLOGIA & INFORMÁTICA - BVS Psicologia ULAPSI Brasil

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A preocupação do autor extrapola o problema da falta devisibilidade do conhecimento no <strong>Brasil</strong> e avança em relação ao rompimentocom a colonização científica e informacional.A realidade dos países em desenvolvimento, na América Latinae no Caribe, exige esforços para a construção de conhecimentos epráticas que possam responder de modo adequado às necessidades eurgências da sociedade. Em todos esses países os problemas são osmesmos: falta de trabalho, exclusão social, ausência de um sistemaeducacional eficiente, falta de planejamento familiar, delinqüência,drogadicção, perda de identidade, violência, analfabetismo, pobreza,desnutrição, exploração do trabalho, violação dos direitos e discriminaçãodas minorias (Civallero, 2006). O sofrimento humano ao qualos povos destes países são submetidos é muito parecido e as soluçõespassam pelo desenvolvimento de programas efetivos de alfabetização,educação, formação para o trabalho, mas antes de tudo e,principalmente, pelo acesso à informação. Os programas sociais nessespaíses sempre estiveram dirigidos ao atendimento de necessidadesemergenciais, como, por exemplo, entrega de alimentos para osfamintos, campanhas de saúde para eliminação de epidemias e outrasmedidas quase sempre populistas e sem efeito, por não atacarema essência do problema: a falta de informação.O quadro, longe de desanimador, aponta para uma soluçãoque vem ganhando força e é descrita como a única saída para osproblemas da falta de visibilidade e acesso à ciência produzida nospaíses em desenvolvimento: o acesso aberto.O MOVIMENTO DE ACESSO ABERTOO uso intensivo e crescente das Tecnologias de Informação eComunicação (TICs) promoveu mudanças consideráveis nos várioscanais de comunicação e divulgação do conhecimento científico, especialmentea revista científica, assegurando ao pesquisador e demaisusuários da informação:· maior velocidade na produção e distribuição;· diminuição dos custos de produção e distribuição;· possibilidade de uso de recursos multimídia;· alto grau de interatividade.Nesse contexto de mudanças no âmbito da comunicação científica,em que o meio eletrônico facilita a produção e disseminação,<strong>PSICOLOGIA</strong> & INFORMÁTICA | 273

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