Ana Maria Santiago PatalÃ£o PatrimÃ³nio GeolÃ³gico dos concelhos ...

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AAFig. 6.11- Capela dos Santos A- Painel de coroação Nossa Senhora da Glória pela Santíssima Trindade;B- Painel de conversação entre Santo Antão e S. Paulo Ermita.BB148
7 – Valorização do Património Geológico de Miranda do Douro e MogadouroA Valorização contempla um vasto conjunto de acções de informação e de materiais e conteúdosquer informáticos quer interpretativos, os quais podem ser directa ou indirectamentedisponibilizados ao público, não excluindo as estratégias elaboradas, por exemplo, de modo aoptimizar a acessibilidade, a manutenção relativa aos próprios locais, os geossítios.Tendo em consideração as características dos geossítios, iniciou-se a etapa de valorização com aidentificação do público-alvo, para em seguida definir e apresentar algumas propostas deestratégias de valorização, que na área deste estudo incluíram as já existentes na região.7.1 - Definição do Público-AlvoDe uma forma geral pretende-se atrair o máximo de visitantes para a área em estudo. No entantoconsidera-se importante clarificar a franja de público que mais pode ser atraído e fazer o plenousufruto das riquezas naturais de carácter geológico que esta região encerra. Neste caso, vamosconsiderar dois grandes grupos: o público em geral e públicos com apetências específicas, quepoderão ser alunos do ensino secundário, do 3º ciclo do ensino básico e outros, que visitam aregião.Hose (2000), considerou como geoturista, dois tipos de pessoas: os geoturistas dedicados e osgeoturistas casuais. Enquanto os primeiros, escolhem deliberadamente os locais e exposições deinteresse geológico e geomorfológico para fins educativos e/ou de prazer (onde se pode integrar opúblico escolar e não só), os segundos, visitam locais de interesse geológico e geomorfológico,principalmente por prazer e algum estímulo intelectual (onde se pode integrar o público geral).No chamado público em geral, aponta-se predominante para grupos de jovens adultos e famílias,que procuram essencialmente o contacto com a natureza, onde possam desenvolver actividadescom carácter desportivo/lúdico. De uma forma simples, para este grupo propõe-se uma estratégiade valorização que não implica formação na área das ciências geológicas e que procura a regiãodo nordeste transmontano (canhão do Douro, praias fluviais e outros), numa perspectiva de lazer.Na generalidade, este público não tem por objectivo a aprendizagem e a aquisição deconhecimentos específicos sendo o contacto com a natureza, os espaços naturais/culturais e o seuusufruto a sua principal motivação.Relativamente ao público escolar, considera-se o 3º ciclo do ensino básico e o ensino secundário,pois nos princípios orientadores dos programas das disciplinas de Biologia e Geologia - anos I e II, éatribuída uma grande relevância às actividades de trabalho de campo, sendo este elemento muito149
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