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Ana Maria Santiago Patalão Património Geológico dos concelhos ...

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valorizado nas orientações metodológicas das disciplinas referidas, bem como nas da disciplina deCiências Naturais do 7º ano de escolaridade.Programas EducativosNo ensino da Geologia, a realização de actividades de campo é imprescindível, constituindo umsuporte fundamental do processo ensino e aprendizagem das geociências, uma vez que o aluno écolocado no laboratório natural, onde pode desenvolver competências conceptuais específicasrelativas à Geologia, bem como competências atitudinais inerentes ao trabalho em Ciência, comose preconiza nos programas curriculares relativos a estas áreas de ensino.No entanto esta aprendizagem reveste-se, por vezes, de dificuldades associadas à capacidade deabstracção que é exigida aos alunos. Nomeadamente, a compreensão das escalas a que operamos fenómenos geológicos, quer ao nível temporal quer espacial, e a percepção da dinâmica <strong>dos</strong>processos geológicos.Estas dificuldades podem ser claramente minimizadas, através da realização de actividadesdidácticas em trabalho de campo, uma vez que este, coloca os alunos face a situações dedescoberta e aprendizagem com abordagens iniciais ao nível do concreto, através do contactodirecto com as diversas ocorrências geológicas, promove a observação directa, a realização demedições de diferentes parâmetros, a tomada de consciência das diferentes escalas de actuação<strong>dos</strong> processos geológicos, assim como, o reconhecimento de relações espaciais entre diferenteselementos geológicos, ou da influência das litologias na evolução da paisagem.A realização de actividades didácticas em espaços naturais permite ainda quebrar a rotina dasala de aula, podendo funcionar como agente de motivação para a aprendizagem, envolvendo oaluno no trabalho que irá executar. O trabalho de campo facilita ainda o enriquecimento derelações interpessoais entre o professor e os alunos e entre estes também. Proporciona umaabordagem no foro da Educação Cívica, favorecendo o desenvolvimento de atitudes de respeito eprotecção pelo património natural.Tendo em conta os aspectos referi<strong>dos</strong>, apresenta-se uma pequena análise <strong>dos</strong> programaseducativos que possam ser aplica<strong>dos</strong> na área abrangida pelo presente trabalho.7º ano de escolaridade - Ciências NaturaisA área disciplinar Ciências Físicas e Naturais, através <strong>dos</strong> conteú<strong>dos</strong> científicos que explora,incide em campos diversifica<strong>dos</strong> do saber e apela para o desenvolvimento de competências várias,sugerindo ambientes de aprendizagem diversos (Galvão et al., 2001).150

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