Ana Maria Santiago Patalão Património Geológico dos concelhos ...

Tabela 7.2. (continuação) Conteúdos programáticos, nível de aprofundamento do 11º ano deescolaridade (adaptado do Ministério da Educação, 2001).Factos, conceitos, modelos e teoriasConteúdosConteúdos a Enfatizarque os alunos devem conhecer,conceptuaiscompreender e usar- Deformaçãofrágil e dúctil.-Falhas edobras.-Rochasmetamórficas.-Metamorfismo.-Agentes demetamorfismo.-Exploraçãosustentada derecursosgeológicos.-A ideia de que as dobras e falhas resultam detensões sofridas pelas rochas.-As mudanças mineralógicas e texturais(foliação) provocadas pelos factores demetamorfismo durante a génese das rochasmetamórficas.-O conceito de recurso renovável e de recursonão renovável e anecessidade de uma exploração equilibradados recursos geológicos, dadoo seu carácter limitado e finito.A relação entre a excessiva utilização de algunsrecursos e as alteraçõesdos ecossistemas e provavelmente do clima.-Assumir atitudes de defesa do patrimóniogeológico como um recurso.-Comportamento dos materiais: frágil edúctil.-Elementos de falha (tecto, muro, plano defalha, rejecto vertical).-Direcção e inclinação das falhas.-Falhas: normais, inversas e desligamentos.-Dobras. Elementos caracterizadores dasdobras (eixo de dobra, charneira,flancos e superfície axial).-Anticlinal e sinclinal.-Antiforma, sinforma e dobra neutra.-Metamorfismo. Factores de metamorfismo(tensão litostática e tensão não litostática,temperatura e fluidos).-Mineral. Recristalização química. Mineraisíndice.-Tipos de metamorfismo (de contacto eregional).-Rochas metamórficas (corneanas, quartzitose mármores e xistos argilosos, ardósias,filitos, micaxistos e gnaisses).-Recursos renováveis e não renováveis.Recursos e reservas.-Minério e ganga.-Propriedades e aplicações do calcário, daareia, do granito e do xisto com os materiaisde construção e de ornamentação.-Exploração sustentada de recursosgeológicos.Os alunos do 11º ano de escolaridade, apresentam, de um modo geral, idades compreendidasentre os 15 e 16 anos. Possuem já algum interesse face à Geologia e são um público já algofamiliarizado com o vocabulário geológico, uma vez que se encontram nesta área maioritariamentepor opção própria.7.2 – Estratégias de Valorização Existentes na RegiãoNa valorização de geossítios consideram-se os mais variados materiais, dos quais se salientam aprodução de materiais informativos/interpretativos (painéis interpretativos, folhetos, guiões...), aorganização de percursos pedestres ou rodoviários, a produção de materiais audiovisuais emdiferentes tipos de suporte, a criação de programas educativos, entre outros. Além destas, todas asmelhorias realizadas quer na acessibilidade, quer na protecção e segurança dos visitantes, criaçãode espaços de lazer e outras, que claramente não destruam, nem modifiquem significativamente o153