Tecnologias aplicadas aos processos de ensino e aprendizagem

1. INTRODUÇÃO
A disciplina Prática Contábil, obrigatória no curso de Ciências Contábeis, contempla em
sua ementa:
Introdução aos seus conteúdos; informação sobre o programa
de software; simulação em computador de abertura de empresa;
simulação de escrituração contábil, simulação em computador
da elaboração do balanço patrimonial; simulação em computador
da demonstração do resultado do exercício; simulação em
computador de inventários físicos; simulação em computador de
análises financeiras.
O grande desafio da educação contábil é adequar seus aprendizes à demanda da realidade
econômica com responsabilidade e competência profissional. No Brasil, o ensino
superior na área de Ciências Contábeis vem passando por mudanças e reformas, especialmente
com vistas à formação profissional. Ao mesmo tempo, procura-se o aperfeiçoamento
metodológico de ensino, de forma a tornar a práxis contábil uma referência para o curso de
Contabilidade.
Na busca de novas metodologias de ensino para tornar mais eficiente o processo ensino-aprendizagem
dos conteúdos da disciplina Prática Contábil, está a utilização de softwares
aplicados a laboratórios de ensino que são utilizados na intenção de minimizar dificuldades
apresentadas pelos alunos. Destacam-se, neste sentido, experiências relatadas em diversos
artigos e trabalhos científicos, que evidenciam resultados relevantes e motivacionais para a
introdução dessas novas ferramentas metodológicas (GIRAO, 2017; PEREZ, 2012).
Nesse contexto, há a proposta deste projeto de ensino, que objetivou a personalização
do ensino e uma melhora no desempenho dos alunos. Daí, surgiu a oportunidade de se utilizar
diferentes recursos de mídia e ferramentas metodológicas, como o sistema REALTEC.
Tal sistema propiciou aos alunos a possibilidade de aliar a teoria às práticas do mercado de
trabalho, por meio da orientação de professores. Destacou-se também neste processo a utilização
de estudos de casos atualizados e simulações sobre questões contábeis e organizacionais.
Na disciplina, foi desenvolvida a simulação de abertura de uma empresa entre os
alunos matriculados.
2. OBJETIVO
Avaliar a utilização do software REALTEC como ferramenta de suporte no processo ensino-aprendizagem
da disciplina Prática Contábil, do curso de Contabilidade da UFV – Campus
de Rio Paranaíba.
2.1. Atividades realizadas
Durante o período de agosto 2017 a julho de 2018, foram realizadas as atividades previstas
no cronograma do projeto e descritas de forma enumerada:
1 – Levantamento preliminar de trabalhos científicos relacionados ao tema do trabalho.
2 – Elaboração de questionários para avaliar a utilização do software REALTEC como
suporte ao ensino da disciplina de Prática Contábil.
3 – Apresentação e acompanhamento da ferramenta computacional nas aulas da disciplina.
4 – Aplicação dos questionários e levantamento de dados quantitativos provenientes
dos mesmos.
5 – Realização de estudo dos resultados obtidos.
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