EXAME 91

adequadas para impedir a sua propagação.
São informações básicas que devem
ser difundidas o mais possível, de forma
clara e perceptível, principalmente pelas
populações mais vulneráveis – que são as
estão em maior risco, não só de contrair
a doença, mas também de sofrer as suas
consequências.
Para além dos parceiros do projecto
esta acção do T@ablet Comunitário
conta com o envolvimento de outras
personalidades?
A Dra. Graça Machel, a quem carinhosamente
chamamos de Mamã Graça,
tem sido um verdadeiro apoio e tem-nos
dado força e coragem para irmos avante.
A Mamã Graça, que dedica a maior parte
do seu tempo a batalhar pelo bem-estar
das comunidades, principalmente no que
concerne à saúde das populações vulneráveis,
em particular das mulheres e
das jovens raparigas, entende aqueles
que são os nossos objectivos, o alcance
e potencial do nosso projecto e da nossa
plataforma. Temos também recebido o
reconhecimento de instituições internacionais.
Recentemente fomos convidados
para membro do ITU que é a Agência
Especializada das Nações Unidas para
as Tecnologias de Informação e Comunicação.
Aos poucos vamos sentindo os
resultados dos nossos esforços. O que é
compensador.
O T@ablet Comunitário assume-se
como um projecto de educação
digital, com intervenção desde a
educação financeira à saúde. Como
são construídos os conteúdos
educativos das diferentes acções?
Os conteúdos são construídos por uma
equipa multidisciplinar que inclui sociólogos,
antropólogos e psicólogos da Universidade
Eduardo Mondlane. Para além
da mensagem que se quer transmitir (seja
relacionada com a saúde ou outra temática)
é importante atendermos aos hábitos
e costumes dos diferentes segmentos
da população. Esta equipa multidisciplinar
zela pela concordância com os diferentes
valores o que contribui para uma
maior aceitação da mensagem. Desta
forma conseguimos garantir um maior
impacto da(s) campanha(s) e uma verdadeira
mudança de comportamento, que é
o que verdadeiramente se pretende com
as campanhas de sensibilização.
Quantas pessoas já foram abrangidas
pela iniciativa T@ablet Comunitário
desde 2015?
Com as diversas campanhas que foram
implementadas com os nossos diversos
parceiros, foram abrangidas cerca
de 2 400 000 pessoas, maioritariamente
mulheres e crianças.
A adopção de energia solar trouxe vantagens
significativas. Todas as unidades
do projecto já estão equipadas com
kits solares?
Sim. Com o apoio da UNIDO e do Global
Envirnonment Facility, todas as nossas
unidades estão já equipadas com kits
solares. É para nós uma grande vitória
pois conseguimos operar de forma mais
autónoma e percorrer mais quilómetros
pelo país levando as nossas campanhas.
Como é feito o financiamento das
diferentes acções?
O financiamento é feito casuisticamente,
projecto a projecto, via ONGs ou Organizações
Governamentais. Normalmente
apresentamos um projecto para apreciação
no qual referimos os objectivos, raio
de alcance, número de pessoas a abranger
e com um orçamento estimado. Trabalhamos,
mormente, com Agências
Internacionais de Desenvolvimento, Organizações
Não Governamentais e Organismos
Públicos.
O T@ablet Comunitário, assente em
tecnologia moçambicana e cujos direitos
estão registados no UK Intellectual
Property Office, irá estender a sua acção
a outros países do continente?
A nossa estratégia de scaling up está já
delineada. O nosso objectivo é a internacionalização
para os demais países em
desenvolvimento, começando pelos países
vizinhos. Ásia e América Latina estão
também no nosso horizonte. Obviamente
este é um desafio de longo prazo. Sabemos
que não será fácil e que levará o seu
tempo. Mas confiamos no nosso projecto
e nos benefícios que trará para as comunidades
em termos de acesso à informação
nas zonas remotas e desprovidas de
infraestruturas.
“É UMA QUESTÃO
DE JUSTIÇA QUE AS
NOSSAS COMUNIDADES
EM ZONAS REMOTAS
POSSAM BENEFICIAR
DA TECNOLOGIA PARA
MELHOR APRENDER”
Em que momento teve a ideia e o que
é o que o inspirou a criar esta
ferramenta de educação e inclusão
digital das comunidades rurais?
A ausência de infraestruturas obstaculiza
não só a educação, mas também o acesso
à informação sobre assuntos e matérias
que são essenciais para o dia-a-dia e para
a melhoria da qualidade de vida das pessoas.
Na era da revolução industrial 4.0
não se justifica que grande parte da nossa
população, nomeadamente a população
que vive nas zonas remotas e rurais, esteja
à margem. Com uma grande quantidade
e diversidade de ferramentas digitais disponíveis
no mundo, considero que é uma
questão de justiça que as nossas comunidades
em zonas remotas possam beneficiar
da tecnologia para melhor aprender.
É isso que me inspira diariamente e me
faz acordar de manhã com vontade de
continuar a batalhar. É saber que os meus
pequenos gestos estão, de facto, a mudar
a vida das pessoas.
Uma pessoa de cada vez. Mas se essa
pessoa passar a mensagem a outras, então
já terá valido a pena. O que me motiva
é saber que contribuí para o processo de
aprendizagem de populações vulneráveis.
Como disse o saudoso Madiba, a educação
é a arma mais poderosa que se pode
utilizar para mudar o mundo. Gostaria
de fazer a minha pequena parte. b
agosto/setembro 2020 | 47