PERFIL_MAT_ENSINO_FUNDAMENTAL_DE_SAIDA_E_ENTRADA_SEMED_ANANIN_04_ATUALIZADO_ABRIL_2023 (1)

COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA
1. NÚMEROS E ÁLGEBRA
1.1 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
1.1.1 CONTAR, LER, ESCREVER NÚMEROS E REPRESENTAR O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (SND)
1º ANO 2º ANO 3º ANO
1. Representar o processo de contagem até 1.000
a) realizando contagem oral crescente e
decrescente da sequência numérica de 1 em 1; 2
em 2; 3 em 3; 4 em 4; 5 em 5 e 10 em 10 a partir
de um determinado NÚmero até 1.000;
b) expressando o nÚmero de objetos obtidos em
uma contagem até 1.000;
c) utilizando diferentes materiais para
representação de nÚmeros com três algarismos.
2. Representar NÚmeros de até três algarismos
a) lendo nÚmeros de até três algarismos conforme
a regularidade da sequência numérica.
b) escrevendo NÚmeros de até três algarismos
conforme a regularidade da sequência
numérica;
c) escrevendo por extenso, nÚmeros de até três
algarismos;
d) associando um nÚmero à sua escrita por
extenso;
e) ordenando nÚmeros de dois e três algarismos
em séries crescentes e decrescentes;
1. Identificar o significado do NÚmero em situações
cotidianas
a) interpretando a necessidade dos nÚmeros em
situações cotidianas;
b) interpretando o uso dos NÚmeros em diferentes
contextos;
c) reconhecendo os significados e funções do
NÚmero.
2. Representar o processo de contagem até 100
a) realizando contagem oral crescente e
decrescente da sequência numérica de 1 em 1; 2
em 2; 10 em 10 a partir de um determinado nÚmero
até 100;
b) realizando contagem de objetos de um grupo;
c) expressando o nÚmero de objetos obtidos em
uma contagem até 100;
d) utilizando diferentes materiais para
representação de nÚmeros com dois algarismos.
3. Representar NÚmeros de um e dois algarismos
a) identificando os símbolos utilizados para codificar
nÚmeros de zero a nove;
PROGRESSÃO DAS EXPECTATIVAS EM HABILIDADES
1. Representar o processo de contagem até
10.000
a) realizando contagem oral da sequência
numérica de 1 em 1; 2 em 2; 3 em 3; 4 em 4; 5
em 5, 10 em 10, 50 em 50 e 100 em 100 a partir
de um nÚmero determinado até 10.000 e entre
dois NÚmeros determinados;
b) expressando o nÚmero de objetos obtidos em
uma contagem até 10.000;
c) utilizando diferentes materiais e/ou fontes de
dados para representação de nÚmeros com
quatro algarismos.
2. Representar NÚmeros de até quatro algarismos
a) lendo nÚmeros de até quatro algarismos
conforme a regularidade da sequência
numérica;
b) escrevendo NÚmeros de até quatro
algarismos conforme a regularidade da
sequência numérica;
c) escrevendo por extenso nÚmeros de até
quatro algarismos;