PERFIL_MAT_ENSINO_FUNDAMENTAL_DE_SAIDA_E_ENTRADA_SEMED_ANANIN_04_ATUALIZADO_ABRIL_2023 (1)

algarismos considerando as suas diversas ordens e
na soma de valores relativos dos seus algarismos;
identificando a composição e a decomposição
de números naturais em sua forma polinomial;
h) identificando diferentes decomposições de um
número;
i) realizando aproximações (arredondamentos) de
números para a dezena, ou para a centena, ou
para o milhar próximos;
j) reconhecendo situações em que o
arredondamento de números pode ser usado.
5 – Representar números ordinais acima de 99º
a) identificando números ordinais acima de 99º;
b) lendo números ordinais acima de 99º;
c) escrevendo números ordinais acima de 99º;
d) comparando números ordinais a partir de suas
características (crescente, decrescente, maior,
menor, etc.).
6 – Reconhecer o sistema de numeração romano
a) identificando os algarismos do sistema romano e
seus respectivos valores;
b) lendo números utilizados no sistema de
numeração romano;
c) escrevendo números utilizando o sistema de
numeração romano;
identificando as situações em que os números
romanos são utilizados atualmente
Nesse segmento, é esperado que o aluno já tenha
desenvolvido as habilidades relacionadas a essa
expectativa.
primeiras classes;
d) determinando o valor absoluto e relativo dos
algarismos em números de até nove ordens;
e) compondo números naturais considerando as
suas diversas ordens e a soma de valores
relativos dos seus algarismos;
f) decompondo números naturais considerando as
suas diversas ordens e na soma de valores relativos
dos seus algarismos;
g) identificando a composição e a
decomposição de números naturais em sua
forma polinomial;
h) identificando diferentes decomposições de
um número.
7º ANO 8º ANO 9º ANO
Nesse segmento, é esperado que o aluno já
tenha desenvolvido as habilidades relacionadas
a essa expectativa.
Nesse segmento, é esperado que o aluno já tenha
desenvolvido as habilidades relacionadas a essa
expectativa.