PERFIL_MAT_ENSINO_FUNDAMENTAL_DE_SAIDA_E_ENTRADA_SEMED_ANANIN_04_ATUALIZADO_ABRIL_2023 (1)

4º ANO 5º ANO 6º ANO
1 – Representar a localização e a movimentação
de pessoas e objetos no espaço, utilizando mais
pontos de referência distintos do próprio corpo
a) utilizando as relações espaciais em
representações como desenhos, gravuras, fotos,
malhas quadriculadas, maquetes, itinerários,
croquis e mapas;
b) identificando a localização e movimentação
de pessoa e/ou objeto presentes em
representações, utilizando dois ou mais pontos de
referência que não sejam o próprio corpo;
c) descrevendo itinerários percorridos de acordo
com as orientações espaciais utilizadas;
d) interpretando movimentação em diversas
representações, utilizando as orientações
espaciais apropriadas e suas terminologias.
1 – Representar a localização e a movimentação
de pessoas e objetos no espaço, utilizando dois
pontos de referência distintos do próprio corpo
a) utilizando as relações espaciais em
representações como desenhos, gravuras, fotos,
malhas quadriculadas, maquetes, itinerários,
croquis e mapas;
b) identificando localização de pessoa e/ou objeto
presentes em representações, utilizando um ou dois
pontos de referência que não sejam o próprio
corpo;
c) descrevendo itinerários percorridos de acordo
com as orientações espaciais utilizadas;
d) interpretando movimentação em diversas
representações, utilizando as orientações espaciais
apropriadas e suas terminologias.
Nesse ano, é esperado que o aluno já tenha
desenvolvido as habilidades relacionadas a essa
expectativa.
Nesse ano, é esperado que o aluno já tenha
desenvolvido as habilidades relacionadas a essa
expectativa.
7º ANO 8º ANO 9º ANO
Nesse ano, é esperado que o aluno já tenha
desenvolvido as habilidades relacionadas a essa
expectativa.
Nesse ano, é esperado que o aluno já tenha
desenvolvido as habilidades relacionadas a essa
expectativa.