2oC4X3bXS

Recommendations

Info

Tabelul Nr. 91. Utilizarea materialelor didactice la disciplinele opionale Jude/Domeniul de Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâlcea Vaslui "opional" TIC 20 59 21 119 32 251 16 14 29 10 20 89 Educa 11 10 1 6 8 36 Geografie 3 1 1 18 23 3 3 2 1 10 19 Istorie i educa 7 1 1 2 8 19 Limbi moderne 3 2 3 6 14 Religie 12 1 13 11 11 Dirigenie 1 1 6 3 11 i desen) 1 3 5 9 tiine ale naturii - biologie 5 2 1 8 Educa 3 3 1 7 tiine ale naturii - 2 1 3 6 Educa 5 5 Consiliere 3 3 i educa 1 1 1 3 Educa 2 2 tiine ale naturii - chimie 1 1 Educa 1 1 Micul gospodar 1 1 87 95 62 0 171 117 532 298 328 263 196 304 372 1761 - "opional";"nu avem"; 3 4 6 13 Tabelul Nr. 92. Utilizarea materialelor didactice la „alte discipline de studiu” Jude Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâlcea Vaslui Religie 5 2 3 4 14 4 2 2 4 12 3 2 1 6 Dirigenie 1 1 2 4 Total 0 10 7 0 8 11 36 Nu 3 2 5 Discipline din trunchiul comun 3 9 8 20 40 Discipline opionale 11 4 1 16 127
arianta „Altele” („Opionale sau alte discipline”) situarea acesteprin enumerarea doar a celorlalte discipline de studiu la care este folosit material didactic. Tabelul Nr. 93. Utilizarea multimedia, pe judee Discipline cu utilizare frecvent CJ DJ IL SV VL VS LMO 4,0% 3,0% 6,5% 0,0% 17,4% 4,0% MUZ 3,7% 7,6% 3,8% 0,0% 5,6% 5,9% INF 0,7% 3,0% 7,6% 0,0% 6,6% 5,9% GEO 11,1% 1,8% 0,0% 0,0% 5,9% 0,8% 3,7% 2,4% 1,1% 0,0% 5,3% 2,7% BIO 2,0% 1,5% 0,4% 0,0% 5,6% 4,3% FIZ 3,0% 0,3% 1,1% 0,0% 3,6% 0,3% LRO 0,3% 0,0% 3,4% 0,0% 1,6% 1,1% CHI 1,0% 0,0% 0,4% 0,0% 3,3% 0,8% REL 0,7% 0,3% 0,8% 0,0% 1,3% 2,2% 3,4% 0,0% 0,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,6% 1,9% 0,0% 0,3% 0,0% 0,3% 0,3% 0,0% 0,0% 0,3% 0,8% DRG 0,0% 0,0% 0,4% 0,0% 1,3% 0,0% Discipline cu utilizare CJ DJ IL SV VL VS LMO 12,8% 7,6% 8,4% 16,8% 19,1% 9,1% LRO 6,4% 1,8% 8,7% 14,3% 11,8% 8,9% 9,4% 5,5% 3,8% 17,9% 2,6% 4,8% BIO 5,4% 2,4% 1,9% 12,2% 1,0% 11,3% MUZ 3,7% 5,5% 6,1% 9,7% 3,9% 5,6% GEO 16,1% 2,4% 4,2% 0,0% 4,6% 1,9% INF 1,3% 7,3% 6,8% 0,0% 5,6% 2,7% FIZ 4,4% 0,6% 3,8% 2,6% 2,3% 4,8% REL 1,0% 0,9% 0,8% 0,0% 2,3% 5,4% 2,0% 0,0% 0,4% 1,0% 0,7% 1,9% 2,7% 1,2% 1,9% 0,0% 0,0% 0,0% CHI 2,0% 0,0% 0,8% 0,5% 1,3% 0,5% DES 0,0% 0,0% 0,0% 5,6% 0,0% 1,1% DRG 1,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 2,2% CIV 0,7% 0,9% 0,0% 0,0% 0,7% 0,0% 1,3% 0,0% 0,4% 0,0% 0,0% 0,0% Discipline care i/sau video: CJ DJ IL SV VL VS 5,7% 0,9% 1,9% 0,0% 2,6% 5,1% LRO 2,0% 1,2% 0,4% 0,0% 1,3% 3,0% LMO 1,7% 0,3% 0,4% 0,0% 1,3% 0,5% 0,7% 0,0% 0,4% 0,0% 1,3% 0,3% BIO 0,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,7% 1,1% GEO 2,0% 0,0% 0,4% 0,0% 0,3% 0,3% FIZ 0,0% 0,0% 1,1% 0,0% 0,3% 0,8% 128
Page 1 and 2:
Şerban Iosifescu Cornelia Novak
Page 3 and 4:
© 2014 RISOPRINT Toate drepturile
Page 5 and 6:
CUPRINS Sumarul concluziilor i al r
Page 7 and 8:
Sumarul concluziilor i al recomandr
Page 9 and 10:
coal i în profesori - ii sau care
Page 11 and 12:
acestei situaii este lipsa ”perso
Page 13 and 14:
colii este influenat de centrarea a
Page 15 and 16:
educaiei. Sunt prea puine cu priv
Page 17 and 18:
educaie i formare -rii pe tot parcu
Page 19 and 20:
construirii instrumentelor de cerce
Page 21 and 22:
În privina nivelului de raportare
Page 23 and 24:
Evaluarea s-a realizat pe baza info
Page 25 and 26:
din ile int. Dei rezultatele vor fi
Page 27 and 28:
vedere educaâ i susinere supl
Page 29 and 30:
Graficul Nr. 1 Structura eantionulu
Page 31 and 32:
Aa cum am menionat funcie d
Page 33 and 34:
Tabelul Nr. 12. Gradul de utilizare
Page 35 and 36:
Tabelul Nr. 15 ioneaz folosirea
Page 37 and 38:
Am mai constatat 18 mai puin a mul
Page 39 and 40:
Se poate constata o mai sl decâ
Page 41 and 42:
situaia explicarea a cerinelor i a
Page 43 and 44:
3.1.3. Evaluarea rezultatelor rii i
Page 45 and 46:
Tabelul Nr. 27. Explicarea criterii
Page 47 and 48:
3.1.4. Nivelul de informare în pri
Page 49 and 50:
Se , judee,
Page 51 and 52:
iri ale situaiei evidenieze aspect
Page 53 and 54:
din astfel de organisme consultativ
Page 55 and 56:
majoritate a ilor , dar i 52 Tab
Page 57 and 58:
- - - - („nu fac nimic”) (1
Page 59 and 60:
prob la irea situaiei. O
Page 61 and 62:
Tabelul Nr. 52. Distribuire CJ DJ I
Page 63 and 64:
Tabelul Nr. 55. Distribuia rspunsur
Page 65 and 66:
ile de comunicare, aspecte abordate
Page 67 and 68:
Am putut siguran colii fa de incint
Page 69 and 70:
Tabelul Nr. 65. Percepia discriminr
Page 71 and 72:
Se poate constata predominana i not
Page 73 and 74:
satisfacie cât i ii au fost solici
Page 75 and 76:
Tabelul Nr. 73. Frecvena interaciun
Page 77 and 78: Opiniile elevilor referitoare la ut
Page 79 and 80: CJ DJ IL SV VL VS ELEVI 1 2
Page 81 and 82: folosirea lor cel puin , cumulat la
Page 83 and 84: eacioneaz pozitiv în astfel de sit
Page 85 and 86: ii sunt utile Concluzii generale:
Page 87 and 88: dezvoltarea ii managementului ii co
Page 89 and 90: 4.3.4. Atitudinea fa de are ifa de
Page 91 and 92: 4.2. Limbi moderne 4.4. tiine bio
Page 93 and 94: a 3 situaii situaia care se potrive
Page 95 and 96: a 2 b 1 a 6 b 2 b 2 b 2 b 3 b 2 b 3
Page 97 and 98: 3 b 3 b 3 b 3 c 1 32. Obinuieti vo
Page 99 and 100: c 5 eti de acord cu afirmaiile sit
Page 101 and 102: La sfârit: a. Numele colii tale sp
Page 103 and 104: Altfel, anume ................ Nu
Page 105 and 106: 2 b 3 b 2 b 3 b 2 b 3 b 2 b 3 b 2 b
Page 107 and 108: De 1-3 ori pe semestru c 1 c 1 c
Page 109 and 110: c 4 suntei de acord cu afirmaiile
Page 111 and 112: coal i drumul dus- (alegei Sub 3
Page 113 and 114: Jude Nr. ELEVI Nr. PRINI 34. DJ 38
Page 115 and 116: Jude Nr. ELEVI Nr. PRINI 106. PRIM
Page 117 and 118: Tabelul Nr. 78. Distribuia eantionu
Page 119 and 120: Tabelul Nr. 82. Distribuia eantionu
Page 121 and 122: Graficul Nr.9. Distribuia eantionul
Page 123 and 124: - date suplimentare inute i evaluar
Page 125 and 126: Tabelul Nr. 88. Frecvena utilizrii
Page 127: Tabelul Nr. 90. Diferene, între ju
Page 131 and 132: Tabelul Nr. 95. Disciplinele Disci
Page 133 and 134: Tabelul ilor despre folosirea compu
Page 135 and 136: Internetul la orele de curs - opini
Page 137 and 138: ilor a între opiniile prinilor ele
Page 139 and 140: laritate, teme scrise - numeric Jud
Page 141 and 142: Tabelul Nr. 110. Centrarea demersul
Page 143 and 144: Tabelul Nr. 113. Percepia, de ctre
Page 145 and 146: Graficul Nr. 28. Situaia diferitelo
Page 147 and 148: Situaia procentual CJ DJ IL SV VL V
Page 149 and 150: Tabelul Nr. 121. Explicarea criteri
Page 151 and 152: Distribuia procentual CJ DJ IL SV V
Page 153 and 154: i pe judee) - opiniile elevilor i p
Page 155 and 156: Jude Cluj Dolj Ialomia Suceava Vâl
Page 159 and 160: i menionate - elemente pozitive din
Page 161 and 162: Judeul / Activitatea Cluj Dolj Ialo
Page 167 and 168: 5.3.2 Motivai participarea Tabelul
Page 169 and 170: ilor în care cel puin un elev a de
Page 171 and 172: Tabelul Nr. 133. Contribuia financi
Page 173 and 174: Graficul Nr. 57. Reacia elevilor la
Page 175 and 176: Graficul Nr. 60. Distribuia rspunsu
Page 177 and 178: Graficul Nr. 65. Distribuia opiniil
Page 179 and 180:
Tabelul Nr. 141. Distribuia rspunsu
Page 181 and 182:
Graficul Nr. 70. Frecvena comunicri
Page 183 and 184:
Tabelul Nr. 144. Frecvena comunicri
Page 185 and 186:
Tabelul Nr. 148. Sentimentul de sig
Page 187 and 188:
Tabelul Nr. 150. Percepia discrimin
Page 189 and 190:
Graficul Nr. 82. Satisfacia elevilo
Page 191 and 192:
Tabelul Nr. 155. Existena absenelor
Page 193 and 194:
Tabelul Nr. 157. Cauzele absenelor
Page 195 and 196:
Tabelul Nr. 160. Percepia utilitii
Page 197 and 198:
Tabelul Nr. 162. Inteniile de conti
show all

2oC4X3bXS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?