Nr. 57-58 - Pro Didactica

QUO VADIS?Respectiva aÞrmaţie a trezit nedumerire, deoarece implicareapreşedintelui în problema predării istoriei înperioada 2001-2006 a fost mai mult decît vădită, dovadăÞind propriile sale declaraţii, la care am făcut referinţămai sus 18 . În discursul său către participanţii la întrunire,V. Voronin opinat că „educaţia prin istorie, bazată peprincipiul integrării, este unul din primii noştri paşi,extrem de important, pe calea aderării la valorilegeneral-umane, acceptate de Uniunea Europeană(subl.n.)”. Totodată, preşedintele a accentuat diferenţadintre noţiunile „ştiinţă istorică” şi „educaţie istorică”,menţionînd că „orice divergenţă privind implementareacursului de istorie integrată în sistemul de învăţămînttrebuie să Þe discutată într-o atmosferă de calm şi derespect reciproc, în cadrul unor şedinţe, mese rotunde,seminare, şi nu în stradă”. V. Voronin le-a reproşat savanţilordin instituţiile academice lipsa unor studii ştiinţiÞcede sinteză care ar determina locul Moldovei şi al moldovenilorîn istoria europeană şi universală, precum şi alucrărilor privind istoria contemporană a statului nostru.AÞrmaţia viceprim-ministrului V. Cristea precum că „neputem mîndri că aceste manuale au trecut cu succesexpertiza celor mai prestigioase instituţii europenede specialitate (subl.n.)” (sic!) a fost contrazisă de P.Cocîrlă, care a pus sub semnul întrebării competenţaexperţilor UE care au avizat manualele de istorie integratăelaborate în R.Moldova şi i-a imputat MinisteruluiEducaţiei lipsa de transparenţă în procesul conceperii şiexpertizării acestora. A. Petrencu a criticat conţinuturile,declarînd că acestea conţin greşeli de ordin factologic,sînt afectate de „mentalitate sovietică”, precum şi căautorii lor sînt „nişte anonimi”. El a propus retragereamanualelor din şcoli pînă la 1 octombrie 2006 şi reluareadezbaterilor asupra conţinutului cursului de istorie,începînd cu precizarea noţiunii de „istorie integrată”.D. Dragnev, membru-corespondent al AŞM, a aÞrmatcă întrucît manualele au fost elaborate într-un termenprea scurt, iar conţinutul lor nu corespunde actualuluinivel de dezvoltare a ştiinţei, este necesară o revizuirecritică a conţinutului şi anunţarea unui concurs pentrumanuale de alternativă, precum şi pentru crestomaţii laistorie. C. Popovici, pe atunci vicerector al Academieide Administrare Publică, autor al manualelor de istorieintegrată pentru clasele a V-a şi a VI-a, a precizat călucrările editate au fost elaborate în conformitateşi Etnopedagogie a Universităţii Pedagogice de Stat IonCreangă; D. Dragnev, membru corespondent al AŞM; Gh.Gonţa, doctor habilitat, profesor universitar, şef al CatedreiIstoria Românilor, Universitatea Pedagogică Ion Creangă ;A.Petrencu, preşedintele Asociaţiei Istoricilor. http://www.prezident.md/search.php?id=4221&lang=rom18 Spre exemplu declaraţiile din 18.02.2003, 10.04.2003,5.11.2003, 24.05.2004 etc. A se vedea pentru detalii paginaoÞcială a Preşedintelui, http://www.prezident.md/cu recenziile experţilor Consiliului Europei, aleunor renumite instituţii europene în domeniu, precumşi ale Institutului de Istorie al AŞM. M. Şlapac,vicepreşedinte AŞM, a evidenţiat, fără a-şi argumentapoziţia, baza documentară serioasă şi echilibrată amanualului 19 . V. Ţvircun, ministrul Educaţiei, a reiteratcă implementarea istoriei pe principiul integratconstituie o decizie bazată pe opţiunea strategică deintegrare europeană a ţării noastre şi a condamnatîncercările unor cercetători de a-şi adjudeca monopolulasupra adevărului, precum şi de a transfera dezbaterileîn sălile de clasă şi aulele universitare. Dezbaterileasupra conţinutului cursului de istorie integrată trebuiesă se producă în cadrul Academiei de Ştiinţe, a conchisministrul Educaţiei, subliniind, totodată, că predareaistoriei în şcolile şi liceele ţării trebuie să contribuie laeducarea patriotismului faţă de R. Moldova, şi nu faţăde alte state. V. Ţvircun a propus instituirea în cadrulMinisterului Educaţiei şi Tineretului a unui grup de lucrupentru colectarea propunerilor şi sugestiilor despreconţinutul manualelor de istorie integrată, a susţinut şiiniţiativele privind elaborarea şi editarea crestomaţiilorla istorie. În încheierea discuţiilor, preşedintele V.Voronin s-a pronunţat pentru înlăturarea imediată,pe cît este posibil, a lacunelor semnalate în conţinutulmanualelor elaborate (subl.n.) 20 . Şeful statului apropus ca la cea de a doua ediţie, să Þe format un grupde expertiză (sub egida Institutului de Istorie, Stat şiDrept al AŞM) şi să Þe invitate să participe la concurstoate instituţiile sau asociaţiile interesate (subl.n.). Lasugestia sa, baza logistică pentru editarea manualelorde istorie urmează să Þe asigurată de Guvern, iar ceaştiinţiÞcă – de AŞM 21 .La prima vedere, discuţiile au avut loc într-un cadrucolegial, Þecare avînd posibilitatea să-şi expună părerea,iar îndemnul preşedintelui de a realiza un dialog transparentşi de a contribui la ridicarea calităţii manualelorşcolare părea să pună punct interminabilelor discuţii. Defapt, situaţia de conßict nu s-a rezolvat prin discuţiiledin cadrul întîlnirii istoricilor cu preşedintele republicii,deoarece polemica pe marginea predării şi a manualelorde istorie a continuat atît în cercurile educaţionale şiacademice, cît şi politice.19 Se vede că dna Şlapac nu a lecturat atent manualul şi nueste la curent cu raportul de evaluare al experţilor europeni.V. Basiul, Noile manuale de „Istorie integrată”: deşirecenziile au fot negative, comisia a votat… pozitiv. In:Timpul, Luni, 21 mai 2007, nr. 63020 Voronin cere retuşarea manualelor de Istorie integrată. În:Gazeta liberă, nr. 34 (75), 5 octombrie 2006, http://gazeta.md/75-3.php (ultima accesare 24.06.2008).21 http://www.prezident.md/search.php?id=4221&lang=romDidactica Pro..., Nr.5-6(57-58) anul 2009ADEVĂRUL DESPRE MANUALELE DE ISTORIE INTEGRATĂ19