Nr. 64 - Pro Didactica

Ex CathedraFigura 3. Structura tip a metaportofoliuluiPentru a asigura eficienţă utilizării modelului deorganizare a instruirii şi evaluării în bază de metaportofoliu,sînt necesare o serie de activităţi suplimentare,printre care:• un microcurs vizînd utilizarea instrumentaruluinecesar pentru crearea portofoliilor de învăţare;• organizarea instrumentelor de colectare a feedback-ului,de analiză şi de stocare a acestuia încalitate de artefact;• menţinerea arhivelor portofoliilor de învăţare,pentru evaluarea eficientă a fenomenului deplagiarism;• susţinerea şi promovarea metodei la nivel decatedră, facultate, instituţie;• prezenţa unei platforme tehnologice la nivel de instituţiecare să permită crearea, menţinerea şi dezvoltareametaportofoliilor (platformă specializatăcomercială, în distribuţie liberă sau socială).Instrumente TIC în distribuţie liberăpentru crearea portofoliului de cursSeturile de instrumente necesare pentru crearea metaportofoliuluipot fi cele mai diverse, în funcţie de tipulinstituţiei de învăţămînt şi de specificul cursului.Platforme de management al instruirii (LMS )(de ex., Moodle, Blackboard, AeL). Sistemele LMSîncorporează instrumentele necesare: forum, mesajerieinternă pentru organizarea comunicării; instrumente administrativepentru crearea structurilor de grup şi colectareafeedback-ului; organizarea structurii arborescenteîn baza blogurilor şi a profilurilor personale, controlulactivităţii la curs. Siguranţa datelor este asigurată princrearea copiilor de rezervă a datelor şi a legăturilor dinsistem.Neajunsul utilizării LMS constă în necesitatea unuisuport tehnic pertinent pentru menţinerea funcţionalităţiisistemului, fapt ce nu poate fi asigurat de unele instituţiide învăţămînt, în special preuniversitare. Un alt aspectLMS (Learning Management System) – Sistem de managemental învăţării.negativ este rigiditatea relativă a structurii LMS, ceeace poate reduce eficienţa utilizării portofoliilor.Platforme web 2.0 (wiki ) (de ex., Blogspot, Wordpress,Google). Prezintă un set de instrumente îndistribuţie liberă, care permit realizarea tuturor componentelormetaportofoliului. Avantaje: simplitatea şicomoditatea utilizării instrumentelor; lipsa investiţiilorîn infrastructura informatică a instituţiei; gradul înaltde integrabilitate cu alte platforme web specializate:repozitorii video, de prezentări, imagini etc. Posibilitateade a utiliza mai multe platforme concomitent şi de a leinterconecta creează o structură de portofolii flexibilă şiuşor adaptabilă pentru orice structură a cursului.Neajunsul instrumentelor Web 2.0 este dependenţade securitatea resurselor amplasate online. Problemapoate fi rezolvată prin crearea periodică a copiilor desiguranţă a portofoliului de predare şi a componentelorde administrare a grupelor. Platformele Web 2.0conţin instrumente integrate pentru executarea acesteioperaţii.Una dintre structurile metaportofoliului poate firealizată prin următoarele aplicaţii interconectate (Figura4).Figura 4. Crearea metaportofoliului cu ajutorulinstrumentelor Web 2.0Wiki – sistem de site-uri tematice interconectate.Didactica Pro..., Nr.6 (64) anul 2010Integrarea portofoliilor de predare şi învăţare. Metaportofoliul11