Nr. 64 - Pro Didactica

Liceul Teoretic Orizontwww.orizont.orgPrimul Liceu Teoretic Orizont (anterior Liceulmoldo-turc) şi-a început activitatea în R. Moldova înanul 1993, în or. Ceadîr-Lunga. În anul 1994, şi-adeschis uşile o instituţie de învăţămînt similară înmun. Chişinău, în sect. Buiucani, iar în anul 1999 afost inaugurată cea de-a treia filială, în sect.Ciocana. Începutul anului de studii 2010-2011 a fostmarcat de deschiderea celei de a patra instituţii deînvăţămînt din reţeaua Orizont , în or. Durleşti.Procesul educaţional din instituţie este realizat decătre cadre didactice de înaltă calificare, cu viziunimoderne în abordarea tehnologiilor depredare-învăţare inovatoare. Din cei 138 de profesorişi 12 educatori, 17 deţin grad didactic superior,25 – grad didactic II, 55 – grad didactic I, iar 11 sîntdoctori în ştiinţe.Liceele Orizont şi-au propus drept strategieeducaţională prioritară formarea unor personalităţicompetente, iar printre obiectivele majore urmăritese numără:• promovarea unui management participativ deperformanţă prin implicarea cît mai activă atuturor membrilor corpului profesoral;• corelarea optimă a tehnologiilor tradiţionale cucele moderne în vederea eficientizării randamentuluişcolar;• implementarea cu un randament înalt a tehnologiiloreducaţionale avansate în scopul formăriicompetenţelor necesare la elevi;• crearea condiţiilor optime pentru realizareapotenţialului intelectual şi creativ al elevilor dotaţi;• implementarea strategiilor educaţionale deindividualizare şi diferenţiere în procesul depredare-învăţare-evaluare în vedereaidentificării şi promovării elevilor performanţi;• formarea la elevi a competenţelor de selfmanagement;• menţinerea şi extinderea parteneriatului cu alteinstituţii etc.Liceele Orizont se impun printr-o bazătehnico-materială la zi, printr-un set variat deechipamente interactive şi aparate audio-vizuale,care oferă tuturor profesorilor şi elevilor oportunitateade a valorifica la maximum în demersuleducaţional sistemul multimedia.În licee funcţionează catalogul electronic, plasat înreţeaua Internet, prin intermediul căruia părinţii potlua cunoştinţă, în orice moment al zilei, de notelecopiilor şi de obiecţiile profesorilor.Abordarea curriculară oferă sistemelor educaţionaleposibilitatea de a răspunde provocărilortimpului, schimbărilor tot mai accelerate din toatesferele vieţii umane: ştiinţific, tehnic, cultural, social,politic şi economic. Respectarea principiilor curricularepresupune modernizarea şi dezvoltareacontinuă a acestuia, racordarea la noi realităţi, lanevoile actuale şi de viitor ale generaţiei în creştere.De aceea, procesul educaţional în liceu esteorganizat în baza Curriculumului Naţional. Curriculumulla Decizia Şcolii este circumscris de Planulcadrude învăţămînt.(continuare Coperta 3)