Волны памяти

заменить знаки препинания. Если Вам это удалось, скажите спасибо Вашим
учителям, привившим Вам еще в юном возрасте уважительное отношение к
русскому языку. Если Вы считаете, что всё и так хорошо, пусть Вас греет
мысль о том, что так же считают и все члены Учёного Совета и главный
подписант. А три ошибки в одной фразе – это же мелочь. Как говорят: «С
каждым может случиться». Но на этом дело со злополучной фразой не
кончается. Возникает новый вопрос, уже из области элементарного здравого
смысла. Из цитаты следует, что потребность личности и потребности общества
не совпадают (первые гораздо уже). Но тогда что-то надо сделать для того,
чтобы эти потребности стали единым целым. И это «что-то» называется
воспитанием, без упоминания которого никакая «Миссия» работать просто не
будет. Возможно, опасаясь именно такого развития событий, администрация
университета (авторский состав неизвестен) сопроводила «Миссию»
специальным документом под названием «Политика руководства УГТУ-УПИ в
области качества». Естественно, сразу возникает вопрос, о качестве чего идет
речь. Пессимист скажет, что без указания этого «чего» заголовок вообще теряет
смысл (и будет прав). Оптимист-пофигист скажет: «Ежу понятно, чего! Всего,
много и сразу» (и будет неправ). И только искушённый в сложностях нашей
жизни реалист скажет: «Бросьте городить ерунду – речь идёт о качестве
образовательного процесса» (и будет прав). Но он будет ещё более прав, если
добавит к этой мысли следующее простейшее соображение. Оно будет касаться
того обстоятельства, что говорить об образовательном процессе как основной
части миссии вуза целесообразно только тогда, когда вместо
малосодержательных призывов бюрократического толка будут перечислены
три достаточных признака любого образовательного процесса. Вот они:
воспитание, обучение, научно-исследовательская деятельность. А вот
наполнение этих признаков – тема для отдельного разговора.
Далее события развивались достаточно быстро. Всего два года
потребовалось, чтобы кто-то (а вот кто – неизвестно) осознал, что
предложенная «Миссия» (вместе с довеском) как-то «не греет» ни студентов,
ни преподавателей, да и заметных успехов в учёбе за эти годы не появилось.
Поэтому спонтанно (для многих из числа ППС) родилась в информационных
материалах, посвящённых переходу ГОУ в ФАОУ (Ризография НИЧ, заказ №
528, 640 экз., 16.11.09 – авторы неизвестны) новая версия миссии федерального
университета. Правда, теперь она названа стратегической, а её полный текст
таков: «Стратегическая миссия федерального университета – формирование и
развитие конкурентоспособного человеческого капитала в федеральных
округах на основе создания и реализации инновационных услуг и разработок».
В этом тексте просматривается один очевидный плюс – это отсутствие
грамматических и синтаксических ошибок. Всё остальное – опять сплошные
вопросы. Первый из них: в какой форме «Я» должен представлять себя
частицей человеческого капитала? В своё время в известном тосте Сталина
советский человек отождествлялся с «винтиком» государственного механизма.
Одних это обидело на всю жизнь, другие спокойно приняли такое определение,
12