Волны памяти

столь мало принимается во внимание, что ничтожная по численности группа
может привести всё человечество к катастрофе. В этом плане терроризм и
приносит нам примеры каждый день. К глубокому сожалению, возможности
добра в этом направлении пока меньше; ещё не было примеров, когда очень
малая группа людей могла радикально помочь заметной части человечества.
Единственное исключение – медицина, но и здесь свои проблемы. Спасая
жизни, человечество ухудшает свой генофонд, не имея пока инструментов для
его полного восстановления. С этой точки зрения ясно, что амплитуда зла
простирается до бесконечности и чем кончается, тоже ясно. А вот за счет чего
возможно (и возможно ли?) резкое возрастание доли добра в социуме, этого
заранее рисунок не даёт. Сама кривая распределения построена как нормальное
распределение для математического ожидания, равного генеральной дисперсии,
т.е. за меру разброса мы взяли пуассоновскую флуктуацию. Здесь нет никаких
высших соображений, просто радиохимики больше любят распределение
Пуассона. Хотя можно взять распределение с большей дисперсией в расчете
получить какие-то новые качественные закономерности, но и при этом надо
соблюдать меру. Безмерное увеличение дисперсии приведет нас к модели
безгранично-толерантного общества, от которого ничего хорошего получить
нельзя (смотрите, что показывают наши СМИ под лозунгом толерантности, и
вам всё будет ясно).
И последний комментарий к рисунку. Приведённые внизу составляющие
Добра и Зла соответствуют Советской (социалистической) системе, поскольку
речь идёт о физтехе 50-х. Поэтому здесь нет категории богатства. Эта категория
не занимала сколь-нибудь значительного места в духовной жизни студенчества.
Нет здесь и многих других категорий, появившихся в последние годы. Ниже мы
ещё вернемся к этой теме. С учетом этой оговорки списки и справа и слева
смело можно расширять, включать и убирать некоторые составляющие, схема
от этого станет просто содержательнее. Наконец, если взять двойные
логарифмические координаты, та же самая зависимость позволит оперировать
как с очень большими, так и очень малыми величинами.
3.1.2. Вернемся к физтеху
3.1.2.1. Стартовая ситуация. Кадры (которые решают всё)
В момент официального формирования физтеха (первое его название было
«инженерный физико-химический факультет»), т.е. осенью 1949 г., занятия
начались сразу на всех пяти курсах. Возрастной состав студентов я бы разбил
на три неравные (по числу) группы: первая охватывает ~ 1918 -1927 гг., вторая
1928-1930, и третья 1931-32 гг. Первая группа представляла уцелевшую часть
того поколения, которое погибло в огне ВОВ, вторая – которой повоевать не
пришлось, но тягот «трудового фронта» они изведали в полной мере, и только в
третьей группе были «школяры», лишённые той счастливой беззаботности,
которая должна быть присуща детству. Примерно с таким же разделением я
столкнулся за три года обучения на металлургическом факультете. Понимание
того, что жизненный опыт первой группы неповторим и уникален, делал её
47