Волны памяти

феномена и, как следствие, – очень медленная реакция на неожиданно
появляющиеся новые «вызовы».
Поясним сказанное следующими простыми рассуждениями. Нас интересует
эволюция физтеха за 60 лет, истекшие с момента его образования. В истории
эволюции Земли этот промежуток времени эквивалентен 19 секундам
в жизни 45-летнего человека (возьмите возраст Земли равным 4,5·10 9 лет, и вы
легко получите приведённую цифру.) Всё, что совершило человечество (в этой
же шкале) за время от рождества Христова до наших дней, укладывается в 10,5
минут жизни 45-летнего человека.
Если теперь на этой шкале времени длиной 10,5 минут мы мысленно отложим
наиболее значительные достижения науки, трансформировавшиеся в
достижения техники и реализованные в виде каких-то социальных изменений,
затрагивающих всё или почти всё общество, то станет ясно, что «львиная доля»
этих достижений приходится именно на последние 15-20 секунд. Сюда войдет
создание атомной промышленности, освоение космоса, создание
микроэлектроники, возникновение всемирной информационной сети,
революционные достижения в области генетики и многое другое.
Путь от получения нового знания до его практической реализации в форме
чего-либо полезного для общества, как правило, достаточно долог,
неопределёнен, трудно предсказуем и требует (иногда) много времени. И на
этом пути почти всегда человечеству приходится преодолевать трудности как
технического, так и нравственного порядка, и последние часто оказываются
наиболее весомыми и требуют для разрешения очень больших усилий и
времени.
Для примера возьму наиболее близкую мне область – становление атомной
промышленности. Перечень основных достижений атомной и ядерной физики
первой половины ХХ века, а точнее первых 40 лет мы не приводим, так как эти
факты физтехникам и так хорошо известны. Главное заключается в большой
скорости появления нового знания именно в этот период. Большинство людей
просто не заметили, что первая Мировая война и начавшаяся вторая заслонили
то обстоятельство, что за это время человечество обрело совершенно новое
миропонимание. Оно возникло среди очень ограниченного числа учёных,
занятых в области исследований свойств микромира. Однако, как только
оказалось, что некоторые из свойств (в основном деление тяжелых ядер) можно
использовать для создания оружия огромной разрушительной силы, эта идея
начала претворяться в жизнь с огромной скоростью. Так всего за 5 лет (менее 2-
х секунд в принятом нами примере с возрастом человека в 45 лет) удалось не
только подтвердить теоретические расчёты, но и создать несколько путей их
реализации. Для этого потребовалось решить огромное число не только
научных проблем, но и организовать инженерную часть, создав практически
заново целый ряд отраслей науки и техники. Финал известен: уже в 1945 году
человечество получило в буквальном смысле слова яркое доказательство
возможности уничтожения не только сотен или тысяч себе подобных, а сотен
тысяч. Однако этот урок был усвоен на « двойку», а человечество бодро
40