Skolinspektionens rapport - Södertälje kommun

Skolinspektionen 2011-05-04Dnr 43-2010:141428 (51)Motivering:Inom Södertälje kommun bedrivs modersmålsundervisning på 65 olika språk. När detgäller de större språkgrupperna fungerar modersmålsundervisningen väl på fleragrundskolor. I mindre språkgrupper och på en del skolor fungerar den dock inte alls.Södertälje kommunfullmäktige har fattat beslut om att resor till och från modersmålsundervisninginte omfattas av fri skolskjuts. Det finns yngre elever som inte kunnaterbjudas modersmålsundervisning i sin ordinarie skola. I de fall föräldrarna inte harhaft möjlighet att skjutsa eller följa eleverna till modersmålsundervisning har elevernadärför inte fått någon undervisning. Detta har, i flera fall, resulterat i att föräldrar inteansökt om modersmålsundervisning och kommunen saknar kännedom om hur mångaelever som avstått från att ansöka om modersmålsundervisning på grund av brist påskolskjuts.Varje elev som har rätt till modersmålsundervisning ska ges förutsättningar att fådenna tillgodosedd. Om en elev av säkerhetsskäl, ålder eller andra omständigheter intekan ta sig själv till platsen för undervisningen kan detta i praktiken innebära att elevenutestängs från undervisningen. En skolas tillsynsansvar innebär att skolan övertar ansvaretför elevens säkerhet och andra förhållanden som vårdnadshavarna annars har,den tid eleven är i skolan. Eftersom modersmålsundervisning är en del av elevensundervisning omfattar skolans tillsynsansvar även denna tid och den eventuella resandit. Detta innebär således att rektorn, innan beslut om modersmålsundervisning i annanskola tas, förutsätts göra en bedömning av elevens behov av tillsyn. Det faktum attmodersmålsundervisningen sker utanför timplanebunden tid fråntar inte skolans tillsynsansvar.Redan i Skolverkets utbildningstillsyn 2005 påpekades att kommunenshantering av skolskjuts kunde utgöra ett hinder för elever att ta del av modersmålsundervisningen.Det är därför anmärkningsvärt att kännedomen om detta problem fortfarandeär så låg i kommunen och att åtgärder ännu inte har vidtagits.På gymnasieskolorna och gymnasiesärskolan är andelen elever som får modersmålsundervisningbetydligt lägre än i grundskolorna. På exempelvis Foucaultgymnasiet ärhälften av eleverna berättigade till modersmålsundervisning bland annat i finska ochromani chib. För närvarande läser dock ingen elev något modersmål. Skolinspektionenbedömer att en av orsakerna till att så få elever läser modersmål i gymnasieskolanbland annat är bristande information till eleverna.På gymnasieskolorna fungerar studiehandledning på modersmål och modersmålsundervisningöverlag sämre än i grundskolorna. Tillsynen visar att det finns elever igymnasieskolan som har behov av studiehandledning på modersmålet, men som intefår det. Det framkommer också att många lärare på gymnasieskolorna saknar kännedomom denna stödform. Det är viktigt att Södertälje kommun utvecklar rutinerna närdet gäller modersmålsundervisning och studiehandledning på modersmål så att allaelever som har rätt till det också i praktiken ges möjlighet att få detta.