Skolinspektionens rapport - Södertälje kommun

Skolinspektionen 2011-05-04Dnr 43-2010:141432 (51)FörskoleverksamhetenTillsyn i förskolanHelhetsbedömningSkolinspektionens tillsyn fokuserar på sådana faktorer som har betydelse för en godlärandemiljö. Granskningen avser inte att ge en heltäckande bild av tillståndet i verksamheten.Istället har en bedömning gjorts av i vilken utsträckning verksamheten, viddet aktuella granskningstillfället, avviker från de krav och förväntningar som uttrycks iskollag, läroplaner och övriga författningar som rör skolväsendet, inom de granskadeområdena. Beskrivningarna och bedömningarna i detta beslut grundas på de dokumentsom förskolorna och Södertälje kommun har skickat in, de verksamhetsredogörelserde lämnat och intervjuer som genomförts samt i förekommande fall observationervid besök i verksamheterna.Tillsynen visar att det i förskoleverksamheten i Södertälje överlag bedrivs en pedagogiskverksamhet som stimulerar och utmanar barns utveckling och lärande i en tryggoch omsorgsfull miljö. Verksamheten följs upp och utvärderas systematiskt både påverksamhetsnivå och på kommunnivå. I kvalitetsredovisningarna dokumenteras uppföljningaroch detta ligger till grund för planer för utveckling och förbättring. Regelbundetgenomförs också enkäter för att mäta föräldrars uppfattning om verksamheterna.I många förskolor genomförs regelbundna, strukturerade samtal med barnen somytterligare en del av uppföljningen av verksamheten.Skolinspektionen finner dock att barngruppernas storlek inte alltid bestäms utifrånbarnens förutsättningar och behov utan mer utifrån vad budgeten tillåter.Skolinspektionen finner också att samarbetet mellan förskoleverksamheten, förskoleklassoch skolverksamhet behöver utvecklas. Det är inte en pedagogisk kontinuitetmellan förskoleverksamhet och skola.Personalens kompetensutveckling styrs av bedömningar av vad verksamheten behöver.Utbildningar och kurser erbjuds både på lokal och på central nivå. Kommunenerbjuder också barnskötare att vidareutbilda sig till förskollärare.Även arbetet med att stärka och utveckla barnens modersmål är omfattande på flera avförskolorna. Skolinspektionen noterar att det också förs samtal på några förskolor omvad ett interkulturellt förhållningssätt innebär för verksamheten.Skolinspektionen har gjort verksamhetsbesök på Rösberga Förskolecenter och tagit delav verksamhet för barn med olika funktionshinder. På Rösberga Förskolecenter finnsavdelningar anpassade för barn med särskilda behov. Barngruppernas storlek ochsammansättning anpassas helt utifrån barnens behov. Personalens kompetens är högoch anpassad till verksamhetens behov och utmaningar.