Skolinspektionens rapport - Södertälje kommun

More documents

Recommendations

Info

Skolinspektionen 2011-05-04Dnr 43-2010:141445 (51)Bedömningsområde: Utvärdering och uppföljningBedömning:Kommunen och fritidshemmen tar inte tillräckligt ansvar för att planera, följa upp ochutvärdera verksamheten och tar inte heller i tillräcklig utsträckning tillvara resultatenoch omsätter dessa i åtgärder för att nå de nationella målen .Författningsstöd:Lpo 94, 2.8 rektors ansvar2-3 §§ förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet m.mMotivering:De flesta fritidshem planerar, följer upp och utvärderar sin verksamhet vilket redovisasbland annat i arbetsplanerna. I skolornas kvalitetsredovisningar finns även skolbarnsomsorgenbeskriven och utvärderad. Det saknas däremot en uppföljning och utvärderingav fritidshemmen på kommunövergripande nivå. I kommunens kvalitetsredovisningfinns information om antalet fritidshem med mera. Det finns också exempelpå hur fritidshemmen kan arbeta för att uppfylla skolans mål. Några mål för fritidshemmenredovisas dock inte och inte heller någon uppföljning eller utvärdering avfritidshemmens verksamhet. Ansvariga tjänstemän och politiker bekräftar i intervjueratt det finns brister i kommunens uppföljning och utvärdering av fritidshemmen. Föratt kunna använda resultaten och omsätta dessa i åtgärder för att nå de nationella målenbehöver kommunen ha kännedom om fritidshemmens måluppfyllelse. Kommunenbehöver därför förbättra sin uppföljning och utvärdering av fritidshemmen.Bedömning:Kommunen följer inte upp och utvärderar den öppna fritidsverksamheten.Författningsstöd:1-3 §§ förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet m.m.Motivering:Tillsynen visar att det saknas en systematisk uppföljning och utvärdering av den öppnafritidsverksamheten i kommunen. Detta gäller såväl för de fritidsklubbar som hör tillutbildningsnämndens ansvarsområde som till kultur- och fritidsnämndens. I kommunenskvalitetsredovisning återfinns mycket sparsamt vissa statistiska uppgifter omantalet fritidsklubbar och antalet barn i den öppna fritidsverksamheten. Det saknasockså redovisning över verksamheternas innehåll, mål och uppföljning och utvärderingav verksamheterna. Ansvariga tjänstemän och politiker bekräftar i intervjuer att detfinns brister i uppföljning och utvärdering av den öppna fritidsverksamheten.
Skolinspektionen 2011-05-04Dnr 43-2010:141446 (51)Huvudområde: Skolbarnsomsorgens lärandemiljöBedömningsområde: Utveckling och lärandeBedömning:Kommunens skolbarnsomsorg samverkar inte med hemmen i tillräcklig utsträckning.Föräldrarna ges inte tillräckliga möjligheter att påverka och anser sig inte få tillräckliginformation om det egna barnet och verksamheten i stort.Författningsstöd:Lpo 94, 2.4 Skola och hem.Motivering:Enligt intervjuade föräldrar får de sällan information om verksamheten på fritidshemmen.Föräldrarna nämner som exempel att de nästan aldrig får någon skriftlig informationom verksamheten på fritidshemmen. Inte heller anordnas föräldramöten medfokus på fritidshemmens verksamhet. Föräldrarna ges därför mycket små möjligheteratt kunna påverka verksamheten. Föräldrar och personal uppger också att det bara ärde föräldrar som hämtar sina barn på eftermiddagarna som får information om detegna barnet. Sällan eller aldrig ges möjligheter att samtala om situationen på fritidshemmenvid exempelvis utvecklingssamtal. Detta bekräftas också av rektorerna. Omnågot händer det egna barnet tas dock alltid kontakt med föräldrarna. Flertalet av deföräldrar som Skolinspektionen intervjuat uppger att de skulle vilja veta mer om bådeverksamheten i stort och om det egna barnet.Bedömningsområde: Trygg miljö för utveckling och lärandeBedömning:Fritidshemmen är inte medvetet inriktade på att motverka traditionella könsmönster itillräcklig utsträckning.Författningsstöd:Lpo 94, 1 En likvärdig utbildningMotivering:Tillsynen visar att arbetet med att motverka traditionella könsmönster behöver utvecklaspå i stort sett samtliga fritidshem i Södertälje kommun. Av intervjuer med rektoreroch personal framkommer att det i mycket liten utsträckning förekommer diskussionerom genusperspektiv och om hur jämställdheten mellan flickor och pojkar kan främjas.Skolinspektionen bedömer att det genomgående saknas en medvetenhet kring dessafrågeställningar. Personalen berättar att de erbjuder flickor och pojkar likadana aktiviteter,men att frågan om jämställdhet inte är prioriterad. Flertalet av personalen ger i
Page 6 and 7: Skolinspektionen 2011-05-04Dnr 43-2
Page 53: SkolinspektionenBilagaDnr 43-2010:1

Skolinspektionens rapport - Södertälje kommun

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?