V%C3%A5ga%20Se%20-%20KSv%C3%A4gledning

könsstympning sker för att ”bevara och säkerställa” oskulden hos en flicka tills hon
gifter sig. Det finns en stark oskuldsnorm och det är viktigt att flickan följer familjens
regler och normer, för att inte riskera familjens anseende och heder.
Det är också viktigt att ta upp om det finns begräsningar i andra i övriga livsval såsom
utbildning, bostadsort och rätten till sin egen sexualitet. Syftet med frågorna är att kunna
se och bedöma helheten i hennes situation och för att kunna erbjuda rätt stöd och
skydd.
Exempel på frågor för att uppmärksamma om flickan även är utsatt för hedersrelaterat våld och
förtryck:
• Vilka begränsningar är hon utsatt för, i skolan, i hemmet, på fritiden?
• Får hon vara med på skolresor och lägerskolor?
• Är hon utsatt för någon form av bevakning, till exempel från en bror på skolan?
• Är hon begränsad när det gäller val av kläder, rörelsefrihet och fritid?
• Får hon ha pojkvän/flickvän? Måste hon vara oskuld till hon gifter sig?
• Vad tror hon kan hända om hon bryter mot dessa krav?
• Får hon välja och bestämma vem hon ska leva med/gifta sig med?
• Är hon utsatt för hot om våld och/eller våld? 114
Om barnet redan är placerat utanför hemmet, säkerställ att barnet vet orsaken så att det
inte skuldbelägger sig själv, eller tror att det är det som bär ansvar för att det har
könsstympats.
Vid utredning av barn behöver socialtjänsten iaktta barnets mognad och ålder i samtal.
Nedan följer förslag på frågor till flickor i tonåren.
I nedanstående förslag används ordet könsstympning konsekvent. Använd dock det ord
flickan känner sig bekväm med att använda. Exemplen nedan kan relateras till
könsstympning. Det som står inom parentes, visar kopplingen till BBIC:s olika
områden. 115 Använd de frågor som känns relevanta och anpassa dem till barnets ålder
och mognad.
• Hur pratar man i familjen om attityder och traditioner som hör mer till familjen
än till exempel hur dina andra kompisar har det?
(Familjens bakgrund och situation)
• Hur ser familjerelationerna ut? Använd nätverkskarta. Vem kan flickan vända sig
till om hon har problem? Finns det någon som kan ge stöd och skydd förutom
föräldrarna
(Familjenätverk)
• Vem litar flickan på? Vem tröstar henne när hon är ledsen?
(Familj och sociala relationer)
114 Länsstyrelsen Östergötland, 2010
115 Socialstyrelsen, 2011
42