Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Phát triển về cách thức giảng dạy<br />
Xem xét các phương tiện hiệu quả nhất để:<br />
1. Nâng cao cấp độ học từ học thuộc lòng lý thuyết lên khả năng tư duy ở cấp độ cao<br />
hơn, đó là nhận thức, áp dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá.<br />
2. Kết hợp các chiến lược học tập chủ động vào các buổi thảo luận trong lớp, như<br />
hỏi đáp, học nhóm, các dự án, và chấm điểm bài tập về nhà.<br />
3. Yêu cầu chấm điểm bài tập về nhà phải liên <strong>quan</strong> đến các ý kiến trong lớp, và sử<br />
dụng yếu tố này để cho phản hồi đối với việc học tập của sinh viên. Ví dụ, yêu<br />
cầu có hai giờ làm bài về nhà cho mỗi giờ học trên lớp.<br />
4. Cộng điểm bài tập về nhà, tỉ lệ thời gian đến lớp, và tham gia hoạt động trong lớp<br />
vào điểm thi kết thúc môn học.<br />
5. Biên soạn các tài liệu giảng dạy phù hợp với Việt Nam và hiện đại, kết hợp toàn<br />
bộ tài liệu và nội dung môn học (bài thuyết giảng, PowerPoint, các hoạt động<br />
trong lớp, kiểm tra, thực hành phòng thí nghiệm); điều chỉnh cho phù hợp với<br />
điều kiện địa phương và chuyển thành dạng dữ liệu điện tử cho sinh viên.<br />
6. Tăng cường sự ứng dụng thực tế, các bài tập, dự án, thực hành phòng thí nghiệm,<br />
thực tập và các cơ hội khác cho sinh viên được đào tạo nhằm hoàn thành một<br />
nhiệm vụ cụ thể.<br />
7. Đánh giá quá trình học của sinh viên trong suốt học kỳ chứ không chỉ dựa vào kết<br />
quả kỳ thi cuối kỳ.<br />
8. Giảm khối lượng giảng dạy và tăng cường trợ giảng để chấm bài. Trợ giảng có thể<br />
giúp giảm khối lượng giảng dạy cho giáo sư bằng cách chấm điểm bài tập về nhà,<br />
thi giữa khóa và thi cuối khóa.<br />
9. Cung cấp dữ liệu điện tử cho tất cả giảng viên để cập nhật chương trình đào tạo,<br />
chương trình học và các tài liệu học tập liên <strong>quan</strong> trên trang Web và thông qua<br />
Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) hoặc hệ thống học liệu mở (xem thêm phần<br />
phát triển về cơ cấu tổ chức).<br />
Phát triển về cơ cấu tổ chức<br />
Xem xét các cách tốt nhất để:<br />
1. Giảm số lượng tín chỉ, từ đó giảm số lượng môn học cho sinh viên và giảng viên<br />
mỗi học kỳ.<br />
2. Tăng tính linh động và đưa thêm các môn tự học vào chương trình đào tạo (xem<br />
thêm phần Các môn học và chương trình đào tạo ở bậc đại học).<br />
3. Tạo điều kiện cho sinh viên thay đổi chuyên ngành sau khi họ đã đăng ký chương<br />
trình đào tạo.<br />
4. Hiện đại hóa trang thiết bị phòng thí nghiệm và phòng học. Nên kiểm toán thiết<br />
bị giảng dạy để biết được tình hình.<br />
5. Sắp xếp và giảm sĩ số sinh viên trong lớp học, tạo điều kiện cho sinh viên chủ<br />
động tham gia tích cực trong lớp. Thiết lập hệ thống kiểm soát sự hiện diện của<br />
sinh viên, cộng điểm tham dự lớp học vào điểm cuối khóa.<br />
6. Yêu cầu giảng viên dành thời gian cố định tiếp sinh viên (Điều này có nghĩa là<br />
giảng viên phải có địa điểm và thời gian trống để gặp sinh viên ngoài giờ lên<br />
lớp).<br />
12
Change language