Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6. Vào cuối khoá học giảng viên đánh giá kết quả học tập của sinh viên như thế nào<br />
so với mục tiêu đã đặt ra trong đề cương chi tiết và chương trình đào tạo?<br />
7. Nếu có thể làm một sự thay đổi để cải tiến việc học cho sinh viên thì ông/bà sẽ<br />
làm điều gì?<br />
6. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY<br />
1. Các hình thức đánh giá nào được sử dụng để đánh giá công tác giảng dạy của<br />
giảng viên? Ai là người thực hiện việc đánh giá (chính giảng viên, sinh viên, đồng<br />
nghiệp hay cấp trên)? Bao lâu thì thực hiện việc đánh giá một lần? Vui lòng cung<br />
cấp các mẫu đánh giá.<br />
2. Những đánh giá này có được sử dụng để tưởng thưởng cho giảng viên hay không?<br />
Nếu có thì được thực hiện như thế nào (thăng chức hay tăng lương)?<br />
3. Những kết quả đánh giá có được sử dụng để cải tiến chất lượng giảng dạy không?<br />
Nếu có thì bằng cách nào?<br />
4. Nếu ông/bà có thể thực hiện một sự thay đổi để nâng cao hiệu quả giảng dạy thì<br />
điều đó sẽ là gì?<br />
7. TÀI LIỆU GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP<br />
1. Vui lòng mô tả những trợ cụ học tập, tài liệu, sách giáo khoa và các nguồn tư liệu<br />
học tập hiện có (như máy vi tính, kết nối Internet, tài liệu tham khảo, tạp chí<br />
chuyên ngành)?<br />
a. Hiện nay có bao nhiêu máy vi tính sẵn có (dành cho giảng viên và dành<br />
cho sinh viên)? Có bao nhiêu máy tính được kết nối Internet với tốc độ<br />
cao? Giảng viên và sinh viên có được sử dụng miễn phí không?<br />
b. Giảng viên có sách giáo khoa riêng của mình không (có đầy đủ, một vài<br />
hay không có)? Sinh viên có sách giáo khoa của riêng mình không (tất cả,<br />
một vài hay không ai có)?<br />
c. Nếu sách giáo khoa có trong thư viện thì sinh viên có thể tiếp cận sử dụng<br />
bằng cách nào (phải đọc tại thư viện, có thể sao chụp lại, có thể mượn sách<br />
về nhà)?<br />
d. Nếu không có sẵn sách giáo khoa, giảng viên có soạn tài liệu giảng dạy<br />
cho môn học không? Tài liệu có được đăng tải trên trang Web cho sinh<br />
viên sử dụng không?<br />
e. Bằng cách nào giảng viên và sinh viên có thể tiếp cận với các tạp chí<br />
chuyên ngành mới nhất (thông qua Internet, các tạp chí do thư viện đăng<br />
ký sẵn, mượn thông qua liên kết giữa các thư viện)?<br />
2. Những dịch vụ sẵn có dành cho sinh viên là gì (như cửa hàng sách, căng-tin, tư<br />
vấn, văn phòng hỗ trợ việc làm, phòng y tế, thư viện)?<br />
3. Có hệ thống hỗ trợ nào cho sinh viên khi họ cần được giúp đỡ (như khoá học phụ<br />
đạo dành cho sinh viên yếu, các trung tâm hỗ trợ học tập)? Nếu có, thì ngân quỹ<br />
hoạt động và nhân viên cho hệ thống hỗ trợ này được thực hiện như thế nào?<br />
8. MỨC ĐỘ VÀ HÌNH THỨC TIẾP XÚC GIỮA<br />
1. Giảng viên và sinh viên (thường xuyên, thỉnh thoảng, hay không bao giờ).<br />
2. Các giảng viên với nhau (thường xuyên, thỉnh thoảng, hay không bao giờ).<br />
63
Change language