Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
Những quan sát vá» giáo dục Äại há»c - Vietnam Education Foundation
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
7. Mô tả một ngày tiêu biểu của ông/bà với tư cách là một giảng viên (số giờ ước<br />
tính cho từng hoạt động).<br />
8. Ông/bà đi giảng thêm ở những trường đại học nào khác bên cạnh công việc chính<br />
của mình?<br />
2. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT<br />
1. Chương trình đào tạo đã được biên soạn và phê chuẩn như thế nào?<br />
2. Giảng viên có thể thay đổi chương trình đào tạo ở mức độ nào (rất nhiều, một<br />
phần, rất ít hoặc không thay đổi được gì)?<br />
3. Ông/bà có sử dụng lộ trình chương trình đào tạo để hoạch định quy trình và nội<br />
dung các môn học không? Nếu có thì như thế nào?<br />
4. Liệt kê những yêu cầu để nhận bằng cử nhân trong [ngành học]. Đồng thời liệt kê<br />
những môn học bắt buộc và tự chọn, số tín chỉ cho từng môn học, các môn lý<br />
thuyết và các môn thực hành. Nếu có thể, xin vui lòng cung cấp chương trình đào<br />
tạo.<br />
5. Mô tả và cho ví dụ về chương trình đào tạo và đề cương chi tiết mà hiện tại<br />
ông/bà đang sử dụng, đặc biệt đối với các môn học cơ bản. Xin vui lòng ghi<br />
ngành đào tạo và/hoặc các môn học.<br />
6. Mẫu chuẩn của đề cương chi tiết là gì? Ông/bà có thể cung cấp một vài mẫu đề<br />
cương chi tiết?<br />
7. Thời gian bao lâu thì điều chỉnh đề cương chi tiết một lần?<br />
8. Tỷ lệ thời gian thực hành và lý thuyết trong chương trình đào tạo? Trong đề<br />
cương chi tiết? Liệu tỷ lệ đó có phù hợp không?<br />
9. Xin cung cấp một vài tài liệu mẫu (về tiêu chuẩn chấm điểm, bài tập về nhà, bài<br />
kiểm tra) của một vài môn học dạy cho sinh viên đại học tuỳ theo sự lựa chọn của<br />
ông/bà.<br />
10. Thời gian lên lớp của một môn học trong một tuần là bao nhiêu? Thời lượng làm<br />
bài tập về nhà ngoài giờ học trên lớp trong tuần cho mỗi môn học là bao nhiêu?<br />
11. Sách và tài liệu (như chương trình đào tạo, đề cương chi tiết) nước ngoài được sử<br />
dụng thường xuyên như thế nào (thường xuyên, thỉnh thoảng hay chưa bao giờ)?<br />
12. Sinh viên có nhận được chương trình đào tạo và đề cương chi tiết? Nếu có thì<br />
được phát dưới dạng nào và được phát vào thời điểm nào?<br />
13. Theo ý kiến của ông/bà thì phần nào trong toàn bộ chương trình đào tạo là hữu ích<br />
nhất cho sinh viên? Về phần nào sinh viên thấy tự hào nhất?<br />
14. Giảng viên có chia sẻ và trao đổi đề cương chi tiết với các giảng viên khác trong<br />
khoa? Với các khoa của những trường đại học khác?<br />
3. ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN<br />
1. Ông/bà áp dụng tiêu chuẩn chấm điểm nào? Sinh viên được thông báo về những<br />
tiêu chuẩn này như thế nào?<br />
2. Hình thức đánh giá nào được sử dụng để đánh giá sinh viên (kiểm tra tại lớp, bài<br />
tập về nhà, làm đề tài theo nhóm, sinh viên thuyết trình trước lớp)?<br />
3. Bao lâu thì tiến hành đánh giá việc học tập của sinh viên (kiểm tra hàng tuần, giữa<br />
kỳ, cuối kỳ hay vào cuối năm)?<br />
4. Các kiểu bài kiểm tra nào được sử dụng (trắc nghiệm, viết câu trả lời ngắn, bài<br />
luận, vấn đáp)?<br />
67
Change language