Untitled - Media Print

Struktura e mësimit: ERREvokimiMetoda: Përvijimi i të menduaritNxënësve u kërkohet të listojnë disa të drejta të njeriut.Nxënësit japin përgjigjet e tyre të cilat shkruhen në tabelë dhe shërbejnë si pikëreferimi për temën e re.1 2Të drejtat -përfshijnë ato civiledhe3Të drejtate brezittë tretëpërfshijnëatoTë drejta qëpërfshijnë atoekonomike socialedhe kulturoreRealizimi i kuptimitMetoda: Marrëdhëniet pyetje-përgjigjePas përgjigjeve të nxënësve mësuesi thekson se:-Të drejtat e njeriut janë të drejta që u takojnë të gjithë njerëzve pa dallim race,feje, shtrese shoqërore, etj.-Të drejtat e njeriut mbrohen nga akte ligjore universale, rajonale apo kombëtare.-Të drejtat e njeriut konsiderohen si të drejta universale, themelore, të patjetërsueshmedhe të brendshme, të lid-Kategoritëhura ngushtë me njeriun.-Të drejtat e njeriut grupohennë tre kategori dhe kjo ndarje reflektohetnë të gjitha dokumentetndërkombëtare për të drejtat enjeriut.Analizohen me radhë kategoritëe të drejtave të njeriut.ReflektimiMetoda: Punë individualePasi keni lexuar informacioninpër organet që vendosin nëse ka shkelje të të drejtave të njeriut, përshkruani roline gjykatës Evropiane të të Drejtave të Njeriut.Analizoni “Pse vendimi i kësaj gjykate është përfundimtar dhe detyrues përshtetin shqiptar”Diskutoni në klasë edhe raste konkrete nga realiteti shqiptar.Detyrë shtëpie: Cilat janë të drejtat dhe liritë themelore të njeriut sipas Kushtetutëssë RSH-së.Refleksione. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28 LIBËR MËSUESI QYTETARI 10